卫星运行时间教学设计 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 卫星运行时间教学设计 Prepared on 24 November 2024 《卫星运行时间》教学设计 一、教学目标：（1）知识目标1、能结合具体情境估量三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。2、能结合已有知识，探究三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算3、能利用乘法运算解决一些实际问题（2）能力目标1、经历探究三位数乘两位数的计算方法的过程，并在活动中学会与他人合作。2、在进行“探究与发现”的活动中，让学生经历数学规律的发现过程。（3）情感目标：1、能在学习小组的鼓舞与引导下，克服学习中的困难，有取得成功的体验，提高学习自信心。2、通过对卫星运行时间的计算，感受数学与生活的联系，增强学生爱科学、爱祖国的情感。二、教学重点：三位数乘两位数乘法笔算方法三、教学难点：三位数乘两位数乘法的算理的理解。四、教具准备电脑课件、练习纸 五、教学过程 （一）、谈话导入师：出示一段神州十号登月的视频，说说吧，你都有什么感想生：师：是呀，我们的祖国太伟大了，太强大了，我身为中国人，我感觉非常自豪，那你们知道我国第一颗人造地球卫星是什么时候上天的吗生：（二）探究师：出示图片，这颗人造地球卫星上天后绕着地球转，那你知道它绕地球一圈需要多长时间呢生：师：出示“我国第一课人造地球卫星绕地球一周需要 114 分。根据此信息，你能提一个用乘法解决的问题吗生 1：生 2：生 3：（以上为 114 乘一位数的，再来两个 114 乘二位数的，其中一个是 114 乘 21，如学生没有出现老师自己出示）师：刚才同学们都出了这么多了，那老师也出一个好不好生：师：绕地球 21 圈需要多少分钟（课件出示）好了，这么多算式你都会算吗生： 师：第一个，快速解答 生：师：这个呢 114×21=生：（有的会，有的不会）师：首先我们来看看下面的这两道题目和上面的三道题有什么不同。生：师：今日这节课我们就一起来学习“三位数乘两位数”的乘法（板书）卫星绕地球 21 圈大约需要几分钟，我们可以怎么办生：估算师：估估吧，大约需要几分钟生：师：想一想你估的这个答案和正确答案比较是大了，小了生：师：为什么生：师：通过刚才的估算，我们发现，卫星绕地球 21 圈大约是在 2000——2400 这之间，卫星在天上飞，我们是不是知道它大约需要几分钟就可以了呢生：师：还必须算出它的准确数字，这就...
