人教版小学语文四年级上册《去年的树》教学设计一 、 教 材 分 析 :《 去 年 的 树 》 是 日 本 作 家 新 美 南 吉 的 作 品 。 这 是一 个 文 浅 意 深 的 童 话 故 事 。 文 章 用 白 描 手 法 写 出 了 鸟儿 和 树 的 真 挚 情 谊 。 童 话 中 ， 虽 然 朋 友 树 不 在 了 ， 但是 真 挚 的 友 情 还 在 ， 真 诚 的 约 定 还 在 。 于 是 ， 他 们 朝夕 相 处 的 美 好 友 谊 ， 相 约 明 年 再 唱 歌 、 听 歌 的 真 挚 情感 时 时 回 想 在 鸟 儿 的 耳 旁 。 童 话 虽 然 语 言 朴 实 无 华 , 但 就 是 在 这 平 淡 的 语 言 中 充 满 了 一 种 深 挚 透 明 的 美 。 二 、 教 学 目 标1 ． 知 识 与 能 力 目 标 ： 读 通 课 文 ， 品 味 重 点 词 句 。会 入 情 入 境 地 演 读 课 文 。2 ． 过 程 和 方 法 目 标 ： 学 会 多 元 沟 通 、 多 向 对 话 。学 会 把 课 文 读 薄 、 读 厚 的 方 法 。3 ． 情 感 、 态 度 、 价 值 观 目 标 ： 体 会 小 鸟 与 大 树 间真 挚 的 友 情 。 使 学 生 感 悟 到 真 正 的 友 情 是 建 立 在 诚 信的 基 础 上 的 。三 、 教 学 重 点 ： 引 导 学 生 体 会 童 话 故 事 所 揭 示 的 道 理 ， 帮 助 学 生进 一 步 感 受 童 话 的 特 点 。四 、 教 学 难 点 ：通 过 多 层 次 对 话 ， 体 会 课 文 的 人 文 内 涵 : 珍 爱 诚挚 的 友 情 。五 、 老 师 准 备 : 制 作 课 件六 、 教 学 课 时 : 两 课 时七 、 设 计 理 念新 课 程 理 念 强 调 “ 阅 读 教 学 是 老 师 、 学 生 、 文 本三 者 之 间 对 话 的 过 程 ” 。 本 设 计 秉 承 这 样 的 理 念 ， 老师 主 导 ， 学 生 主 体 ， 把 老 师 训 练 的 意 图 和 训 练 的 技 巧藏 起 来 ， 以 读 激 情 ， 以 情 带 读 ， 以 读 传 情 ， 通 过 师 生互 动 ， 促 使 学 生 在 跟 文 本 对 话 的 过 程 中 品 味 语 言 ， ...
