学习新课标心得体会范文 学习新课标心得体会范文（一） 今日，我在学校会议室观看收听了教育专家的关于《新课程标准》的解读，再一次深刻认识到新课程标准改革的重要性及改革的实质性。 课程标准明确指出，我们的教学要坚持以“人”为本，从学生和社会进展的需要出发，发挥学科自身优势，将科学探究与创新实践作为突破口，激发学生的主动性和创新意识，使学生在积极主动地学习过程中，将猎取理论知识和技能的过程化为理解理论知识、进行科学探究、参加实践创新的过程。 在新教学理念的支配下，作为语文老师，我们怎样才能创设轻松的学习环境，引导学生自主学习以及尊重学生个人的感受，一改以往语文教学孤立，封闭，僵化的局面呢？ 首先，改变观念，树立全新的人才观。 课堂教学需要师生双方的共同活动，培育学生学会学习和创新精神是“新课标”给予教育工作者的使命。老师就应该激活学生的情感，营养学生的德性，并用自己的航标之灯，去照亮学生的希望之路，使他们的心灵世界也通明透亮。孕育着这样的心灵，一切美好的事物才能从外部走向内部，从客体走向主体，一句话，才能内化为学生的素养。 其次，创设情境，轻松学习。 《新课标》更重视语文知识与能力的培育。强化语言实践便是《新课程标准》的一个重要组成部分，而培育学生的语文实践的能力，其主要途径是培育学生的阅读能力。一个成功的教育工作者，他能够和谐地把读贯穿于课堂教学的始终，既能让学生充分阅读，又能有效发挥老师的指导阅读的作用。我认为，老师的指导作用在乎如何拓展语文学习和运用的领域，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，在乎如何引导学生体会课文的思想感情，感受课文描述的情景。 再次，尊重学生，培育探究性学习。 新课标指出：要珍视学生独特的感受，体验和理解。逐步培育学生探究性阅读和制造性阅读的能力。提供多角度，有创意的阅读，利用阅读待，阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。 新《语文课程标准》突出了四个理念，但贯穿整个语文课程的新理念却是以学生为本、以促进学生的进展为本的理念。究竟是以传授知识为本，或是以学生的进展为本；是以老师为中心，或是以学生为中心；是以被动接受性学习为主，或是以自主学习为主。这是新旧教学理念的分水岭。 《语文课程标准》第一次提到“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”这是语文教育界思想解放的重要成果。关于语文的工具性，...
