小学老师个人简短总结 小学老师个人简短总结 1 从 1999 年踏上工作岗位至今，已经 9 年了。在这近 9 年的时间里，我严于律己，为人师表，自觉遵守个人职业道德法律规范，认真履行个人职责，廉洁从教，乐于奉献。是一名称职的小学一级老师，在一线承担基础教育任务。 一、指导思想 21 世纪是以科技和人力资源为社会进展核心要素的世纪。科技的提高和高素养人才的培育靠教育，教育的质量和水平又有赖于老师素养和水平的提高。所以，老师的专业进展问题成为与社会关注的焦点。新一轮课程改革展开后，又掀起了一轮又一轮老师学习理论知识的高潮。为促进基础教育课程改革的深化开展，制造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业的进展，特制定并实施本规划。 二、工作目标 透过本规划的实施，使自我能用现代教育思想或理念，审视自我的教学实践，反思自我的教学行为，提升自我的专业水平，力争成为有强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素养、广泛的求知潜力、用心的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理念、能适应需求、面对未来的“专业型”、“学者型”的骨干老师。 三、具体实施方案 1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自我的政治思想素养。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会制造，培育学生成为与时俱进的新型人才。 2、促进个人专业进展，确立教育教学新理念。 (1)进展和学习就应是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人就应成为自我进展和学习的主体、主人。 (2)进展和学习就应是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业进展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，所以，进展和学习不可能是一次性的，就应做好长期的规划和心理准备。 (3)学习和进展的资料和途径就应是全方位的。这天是一个开放的信息社会，信息的渠道十分广泛，还包括社会考察、网络学习、课题讨论、观摩学习、学术讨论、实践和行动讨论等。此外，学习的资料也不仅仅仅局限于教材和教学法，而就应是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自我做一个真正的文化人。 (4)善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考...
