小学老师个人研修学习计划 小学老师个人研修学习准备 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份准备吧。好的准备都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的小学老师个人研修学习准备，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学老师个人研修学习准备 1 在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。在实践中进行教学商量、课题商量；制造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学方法。 为了进一步促进自身专业进展，提高教育教学实践能力，我特制定 20xx 年小学老师继续教育个人远程学习研修准备： 一、总体目标： 认真学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培育学生各方面良好的习惯。勤于反思，在总结阅历中完善自我。 基本功方面不间断地练习提高。主动使用现代信息技术。 二、具体措施： 1、提高专业水平。 〔1〕学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，商量教法体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 〔2〕提高专业素养，在汲纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。 2、做好日常教学常规。细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、法律规范，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等尤其要多关注后进生，本年度接受“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。 3、勤于反思，完善自我。学会思索教育问题，主动把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学商量水平。每节课后，把自己在教学实践中觉察的问题和有价值的东西赶快记下来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 4、练就自己扎实的...
