小学第二课堂竖笛教学工作总结（精选 6篇）第 1 篇：竖笛教学反思 竖笛进课堂竖笛教学反思 竖笛进课堂，它有助于学生掌握音值、节奏等知识；有助于提高学生的视唱能力；有助于解 决学生唱歌时的音准问题。 通过十周的竖笛教学，发现一些问题并解决了问题： 1、吹出“怪音”、“尖音”。这主要是按音孔不严造成的。按严孔，要注意两点：A 按孔时要用手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。否则就会产生“怪音”、“尖音”。B 按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离不要太远，刚刚离开即可。 2、气息运用得不好。相差八度的两个音（6 与 6）往往混淆，吹成一个音。出现这个问题主要是吹法掌握得不好。我详细讲解和示范，告诉学生注意两点：A 吹奏“5－4”这组音时，要用“缓吹法”。吹奏时，口腔为圆形，唇部肌肉放松，不太用力，“口风”徐缓，轻轻地吹，发出浑厚而结实的音。B 吹奏“5－3”这组音时，要用“急吹法”（即：超吹法），口腔为扁狭形，唇部肌肉收缩，嘴角向两边拉，“口风”急而有力，发出清脆而明亮的音。 3、能力水平上的分化。随着时间的推移，就出现能力水平上的分化。如何改变这种状况呢？好的方法是：A、对接受慢的同学进行个别辅导，并帮助他们树立信心，迅速进步。B、对优秀的学生“加小灶”，指导他们向有难度的曲子进攻，并给他们在众多同学面前表演的机会，既锻炼了自己，又超导起到了“以点带面”的作用。C、在学生中组织“一帮一”的活动，让优秀学生帮助后进生，共同进步。 竖笛教学是音乐课器乐教学的重要组成部分，通过学习，学生不仅学会了演奏技巧，提高了整体音乐素养，而且从中得到了成功的欢乐和美的享受。第 2 篇：竖笛教学工作总结竖笛教学工作总结 《竖笛教学工作总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，重新了一下发到百度。 篇 1：竖笛兴趣小组工作总结军乐镇小学竖笛兴趣小组工作总结(:百度)（——学年度上期）老师：刘才勇为了全面贯彻党的教育方针，推动我校的素养教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素养和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组，本学期器乐兴趣小组以学校的工作计划为依据，主要开展竖笛教学活动。 竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。 学生学习竖笛能培育音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。 让学生在学习文化知识之余，学习竖笛的演奏方法和技巧，...
