1[2018DDDDDDDDDDDDDDDD]□□□□□□□□□□□□DDDDDDDDDDDDDDDDD为了更好落实《始兴县教育改革和发展规划纲要（年）》和《始兴县中小学教学质量提升工程实施方案》提出的高效课堂重要任务，我校积极落实年月制定《“共生课堂”的构建与实施》和《以共生教育助推现代化学校建设的研究》，形成我校的高效课堂模式。“共生课堂”是基于教育生态学原理提出的课堂教学主张。共生课堂是一个由教师、学生、课程、环境与技术等因素共同组成的生态系统，各因素间相互联系、相互促进，实现课堂教学“人尽其才、物尽其用、共生共长、和而不同”的共生境界。“共生课堂”核心理念是：自主、合作、探究、共生。一、学校课改的措施、质量立校，科研先行：深化教研教改，关注课堂，努力提高课堂教学效益，强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。）我校立足实际优化学科教研，倡导多学科整合，研究和解决教学中的难点和热点问题，实行“大小课题相结合研究”，其中近三年来，省级课题个，市级课题个，县级课题个,让教师开阔视野，创新思维，不断提高教育能力和教学水平，使学生的综合素质得到提升。）把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，努力构建科学、实用、高效的“导和学”共生教学模式。通过师生互动、生生合作，在智慧的火花碰撞中教学共长，在和谐的共同体中获得共生。从而提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。同时定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，切实提高课堂教学水平，2从中使师生共同成长。）对语文、数学等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，全面评价班级学生学习情况；探索提高教学质量的途径和方法。实行教学反思制度，引导教师对每一节课进行课前、课后的系列反思，不断改进课堂教学。、强化教师队伍梯队建设：我校将实施强化师资队伍建设，继续建立和完善从“合格教师—教坛新秀—骨干教师—学科带头人—名教师”的教师培养梯队建设，打造一支智慧型教师团队。加大教师继续教育投入，组织教师到翁源实验小学、惠州第十一小学、韶关铁路四小、韶州附小等学校听课交流。积极参与培训与研讨活动，促进教师转变教育观念。鼓励教师参加学历教育、进修，不断提高教师的学历水平和专业水平。以学校的“名校长工作室”、“名师工作室”、“名师成长室”“结对子工程”为依托，通过教学沙龙、教育论坛、技能大赛跟岗学习等形式，突出抓好“高效课堂”模式的完善和推进。发挥名...
