彩点点教学设计 第一篇：彩点点教学设计 《彩点点》教学设计 学校：任元汉学校 班级：二班级 科目：美术 姓名：和艳艳 联系电话：15034679151 教学目标： 1、初步了解点彩画的基本原理，学会用点彩的方法进行颜色表现。 2、熟悉“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面颜色谐调。 3、感受点彩画的艺术魅力。利用儿童的独特特征，通过嬉戏形式观看色点组合的规律，从中体验发觉点彩的乐趣，激发其探究、制造、表现的欲望。 教学重点、难点： 重点：学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容。 难点：正确处理色点组合的规律，使画面呈现谐调的颜色。 教学预备： 老师预备：课件、范图、彩色笔等 同学预备：水彩笔、油画棒 一、创设情境 激趣导入 上课，同学们好！ 同学们，〔出示课件〕老师这有几个杯子，你们看看里面是什么？点点〔板书：点点〕。看不清，由于它小。不过，别看点点这么小，它可会变魔术呢！今日，我们就来一起学习《彩点点》〔板书课题〕 二、混色嬉戏 1、课件出示 蓝红色点混合方块 生观看汇报发觉 2 小试验：分两组 a.红加黄 b.蓝加黄汇报发觉 说得真好，不同颜色的彩点点混合在一起，会让我们的眼睛产生错觉，看到一种新的颜色。这就是彩点点的一个“小魔法”。 三、熟悉点线面 1、小点点不仅会变色魔法，还会变形魔法。你想学么？ 提问：小伴侣们，小点点能变成线吗？怎么样才能变成线呢？ 那你能上来变变看吗？〔指生上台在纸上粘贴成线〕 对了，这样把小点点牵起手来，就成了线〔出示课件〕 你还能把小点点连成其他的样子吗？ 在你们桌上有一张白纸，试着连连看看 大家觉得，这几幅画点得如何啊？〔拿同学尝试作业上台分析〕 同学点评，画面的构图，点的疏密和形状…… 看到同学们的彩点点，老师也动手画了画，请大家认真看看老师的画法有什么不同。 这样点几个关键点，有什么关怀呢？定位、物体大小…… 2、点成面 连续不停的在鱼身上点彩点点，会消逝什么效果呢？会连成片。加上成片的点以后，这条鱼的颜色就更醒目了。 三、观赏大师作品，分析 彩点点的魔法真厉害！很多大画家都来请彩点点来帮助。 让我们一起来《大碗岛的星期日下午》吧。 这幅画是法国画家修拉创作的，画家在画这幅画时，采纳的了独特的“点彩法”〔板书〕就是把各种经过认真分析处理的不同颜色的彩点点来表现物体。这幅作品，修拉经过一年的时间才画完。作品描绘的是大碗岛...
