我对音乐高效课堂的几点认识我对音乐高效课堂的几点认识 随着高中音乐教育的进展，音乐老师应该首先明确音乐教育的目的，培育学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美能力，为了实现这一目标和推动新课程改革我认为在教学中要使学生对音乐产生浓厚的兴趣。感受，体验和表现音乐中丰富的情感内涵。作为一名音乐老师首先要明确自己的身份怎样在一节课内体现高效音乐课堂？通过我不断的锻炼和实践多听老老师的课，音乐一定要体现这门课的本质，那就是音乐性，因为音乐本身是欢乐的。 在我的教学工作中，通过实践锻炼琢磨我总结了几点看法，我认为音乐课这样上的话学生肯定是喜爱的也是欢乐的，也更能体现我们所提倡的高效课堂，以下是我的几点看法，来提高学生对音乐的学习兴趣。 针对本校的特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用乐器进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为： 1、在音乐欣赏课上，可以运用学校现有的乐器，结合大纲要求给学生示范演唱，改变以往放录音单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时既开拓视野又提高审美能力。 2、在音乐理论知识的教学方面，为避开单纯学理论的枯燥利用情景联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。 3、用好流行歌曲 提高音乐素养，目前真正适合中学生演唱的教学歌曲并不多，作为音乐教育者，我们支持校园歌曲的进展。流行歌曲逐渐走向多元化，很多能够反映现实生活，愉悦身心，激励人们积极向上的作品是值得推广的。 适当引用了《让世界充满爱》、《三德歌》等质量较高的流行歌，也激发了学生演唱的欲望。 结合学生现有的欣赏水平，让流行歌曲为我所用，真正促进中学生有效进展。流行音乐是现代中学生都非常喜爱的，在讲这一节的时候，我可以给他们找一些积极向上的，比如韩红的《天亮了》满文军的《懂你》这样提高大家的兴趣，取其精华，去其糟粕。 4 营造轻松和谐的课堂气氛 人民音乐家冼星海曾经说过音乐是生命中的一股清泉，是陶冶性情的熔炉。我在教学中提倡在欢乐的过程中学到一定的音乐知识，满足学生的需要，因为音乐课的本省就要做到寓教于乐。老师应该放下架子，走向学生，多给学生一些微笑。这样更能发挥学生主动性。 例：我在讲 《京剧》这一节时，让学生打击锣和镲，体验锣鼓经带给他们的乐趣。并通过学习兰花指。来提高学生对京剧的兴趣。...
