曲曲直直教学设计 曲曲直直教学设计 1 教学目的： 1、让孩子们积极主动地去感受曲线和直线给我们带来的视觉效果
2、让孩子用自己喜爱的绘画方法尝试创作，提高表现力和实践能力
启迪孩子丰富而又大胆的想象
展示自己的个性
3、引导孩子们在创作中自主发现，积极沟通，互相合作，初步形成良好的美术活动素养
教学重点： 用自己喜爱的作画方法
大胆表现曲曲直直
教学难点： 尝试欣赏评述自己与同学作品
教学准备： 老师准备一些图片 声像资料；准备一些范作 学具准备： 油画棒或水彩笔、记号笔、剪刀、胶水彩色线等材料
教学方法： 以自主沟通、讨论、探究为主，欣赏评述为辅
教学过程设计： 一、引导阶段 1、同学们，今日老师带来样东西请大家欣赏一下，并说出他们象什么
师：（出示）一条直线，和弯曲的彩线
生：曲线象妈妈的头发 生 1 象杨柳 生 2 象小河里的水
生 3 直线象老师指挥棒生 4 象树干生 5 象旗杆 2、师：小朋友们，生活中有许许多多类似于直线和曲线的东西，让我们一起来想一想，找一找你所看到的曲曲直直
板书课题：曲曲直直（贴） 二、沟通讨论——融入情境——激活思维 1、师：哪位小朋友想告诉同学们你所见过的曲曲直直
（生回答时可引导孩子并边说边表演，握手鼓舞） 2、小组沟通，自由互动，向同学介绍自己在生活中感受过的曲曲直直
3、欣赏启迪——升华情境——联想创作 4、师：来给小朋友们上课前，蒲公英画室的小朋友想和你们交个朋友，请老师带来了他们的绘画作品（展示作品） 5、选择小朋友喜爱的一幅作品，引导讨论创作方法 （1）想好自己对曲曲直直的感受； （2）大胆地画出来（你用什么笔画画） （3）添加景物 3、师：欣赏过了小朋友的画，现在咱们再来欣赏一下大画家是怎样来表现曲曲直直的美 4、师示范 （1）通过刚才的欣赏老师也想创作一把， （2）师：（示范）线描画或彩线制作 5
