构筑园林教学与科研的全新框架，建立与时俱进、具有中国农大特色的园林学科体系李 树 华一、我校开展园林专业的迫切性与必要性1．满足我国快速的城市化进程与人民生活水平日益提高的需要 随着经济的高速开展，我国城市规模不断扩大，城市人口不断增加，出现了快速的城市化进程。正是由于这种城市化进程，导致了城市自然生境破裂、热岛现象日益严重、水资源短缺、人口高度密集、城市绿化缺乏以及污染严重等现象的产生。园林绿化具有改善气候﹑净化大气﹑减弱噪音﹑防灾避难﹑修养水源﹑欣赏娱乐等的多种成效，是解决上述城市问题的最主要手法与途径之一。城市园林化，乃至国土园林化，正是现代园林专业教育与讨论的主要内容。另一方面，随着我国城市与乡镇居民生活水平的提高，对于居室内外、生活环境、工作环境、娱乐环境的要求越来越高。园林绿化美化正是提高生活环境质量的重要措施之一。特别是在城市用地非常紧张的当今，屋顶绿化、室内绿化以及墙面绿化等人居环境周围的绿化越来越重要。我国快速的城市化进程、人民生活水平日益提高以及社会主义新农村建设的推动，给园林专业的开展提供了严峻的挑战，同时也是难得的开展机遇。2．满足园林学科不断开展的需要 园林绿化行业与一个国家的经济开展与国民的生活水平密切相关，园林绿化水平的上下在一定程度上表达了一个国家的经济开展水平与国民生活水平。因此，园林专业一直倍受各国重视。同时园林专业也一直是多数国家，特别是兴旺国家高等院校中的热门专业之一。另一方面，随着社会、经济的开展与人民生活水平的提高，园林专业的办学方向与教学内容也在发生相应地变化。日本东京大学农学部园艺学讨论室随着社会、经济的开展而发生相应地开展变化：1929 年，由原来的园艺学科开展成为造园学科；1929～1951 年，主要教育内容为庭院设计与花卉培育；1951～1964 年为公园规划设计与国土规划；1964～1977 年为绿地保护与绿化技术；1977 年起至今那么开展成为以环境绿地保护与土地利用为主体的专门学科。随着我国 30 余年来改革开放与经济的开展，特别是为了迎接 2024 年北京奥运会与2024 年上海万国博览会的召开，我国园林教育出现了前所未有的开展形势。至 2024 年，全国包括建筑、农林和环境艺术等 100 余所高校中设有相关专业，许多院校都作为重点专业来办。我国第一个园林专业就是我校〔原北京农业大学〕园艺系与清华大学营建系于 1951年创办的造园专业。由我国园林教育界一代...
