氢氧化亚铁制备教学设计教学目标知识与技能目标1、掌握 Fe（OH）2 的性质，Fe（OH）2 的 Fe（OH）3 的关系，以及制取 Fe（OH）2 的最佳方法。2、掌握防止物质被氧化的措施。过程与方法目标1、提高实验设计、实验操作能力；2、提高运用所学知识解决实际问题的能力；3、提高科学探究的能力；4、增强知识迁移的能力与口头表达能力。情感态度与价值观目标1、培育实事求是的科学世界观和严谨求实的学习态度；2、学会自主学习，养成终身学习的习惯教学重点 1、制备氢氧化亚铁的改进方案。2、熟练掌握氢氧化亚铁的化学性质。教学难点分析推断能力的培育教具准备1、实验仪器：试管、橡胶塞、胶头滴管、酒精灯、试管夹、药匙2、实验药品：氢氧化钠溶液、还原铁粉、稀硫酸、新制的硫酸亚铁溶液、氯化铁溶液、苯3、多媒体、投影仪教学过程 [展示图片、讲述]观察血红蛋白图片，它的作用是吞吐携带氧气，其中组成的一个重要的部分是二价铁离子。提示一下三价铁离子叫高铁血红蛋白，不具有携带氧气的作用，市场上销售的各种各样的补血剂实际上是补充亚铁的。 [讲述]铁及其化合物在生活中被广泛应用，下面我们一起来探讨铁的重要化合物的性质。[板书]§3-2 几种重要的金属化合物三、铁的重要化合物[追问]你知道铁的哪些化合物[思考、回答] FeO、FeSO4、Fe2O3、Fe(OH)3、Fe(OH)2、FeCl3 [过渡、提问]铁的化合物品种众多，分类讨论更为便利。下列含铁元素物质如何分类：FeO、FeSO4、Fe2O3、Fe(OH)3、Fe(OH)2、FeCl3。[学生]氧化物：FeO、Fe2O3 氢氧化物：Fe(OH)3、Fe(OH)2 盐：FeCl3、FeSO4[老师]铁的常见氢氧化物主要有两种：Fe（OH）2 和 Fe（OH）3，它们都是难溶于水的物质。在实验室这两种物质是如何制取的呢[板书]（一）铁的氢氧化物1、氢氧化铁的制取［复习回顾］初中课本氢氧化铜的制取CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ Cu2++2OH—= Cu(OH)2↓[学生分组实验] 设计实验制取氢氧化铁【Fe(OH)3】。［实验探究１］在试管里注入少量 FeCl3 溶液， 再逐滴滴入 NaOH 溶液．观察发生现象。［学生汇报实验结果］用 FeCl3 溶液和 NaOH 溶液制取 Fe（OH）3，出现红褐色絮状沉淀，此沉淀就是 Fe（OH）3，说明 Fe（OH）3 是红褐色的。[设疑]氢氧化亚铁[Fe（OH）2]是铁的另一种重要的氢氧化物，它是怎么制取的呢选取你们前面的实验仪器和药品来制取 Fe（OH）2，说出它的颜色。[板书]２、氢氧化亚铁的制取（1）常规方法[学生活动] 设计实验...
