绘本教学设计：《我爸爸》 执教：孙智勇教学目标：1、在通过绘本听故事过程中，培育学生的想象力及语言表达能力。 2、体会爸爸对子女的爱，同时也表达出子女也爱爸爸。 3、在听故事过程中培育学生概括人物特点的能力。 4、指导学生学会简单的读书方法。教学重难点：在读故事过程中培育学生的想象力和语言表达能力；体会父子之间浓浓的爱意并学会珍惜。教学方法：想象表达法；图画观察法教学准备：《我爸爸》ppt教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入 引入课题1、（师）：小朋友们，在家里你喜爱妈妈还是爸爸啊2、（师）但是今日我们不谈妈妈，我们来聊聊我爸爸。3、板书：我爸爸（看老师写，读“我” 再看，读“爸爸”）4、生：读课题：连起来读“我爸爸”；单独读：爸爸；再连起来读：我爸爸（师：听出来了，这不是别人的爸爸而是“我爸爸”，指着板书让小朋友再次读）5、引入情景音乐：《好爸爸，坏爸爸》。6、导入课题——绘本故事《我爸爸》。（师）：那我们就一页页的打开，瞧个究竟，好不好 7、（师）：准备了，开始，请看（打开 ppt），这就是我爸爸二、亲近文体 观察想象1、图一：（师）：哈哈，有小朋友笑了，看看我爸爸怎么样（我请小朋友来聊一聊）2、图二：“他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他”（师）：准备了……（ppt 出示图一老师读：“他什么都不怕连大野狼都吓不倒他”）哎呦，我可好害怕呀……可是爸爸却——（不怕） 是啊，看看，哼哼，爸爸的胆子可真大！2、还有呢，（师出示图片三）瞧啊，他一跳可以飞过月亮，你看啊，小朋友们，爸爸跨上去的样子月亮在哪儿呢爸爸飞过月亮了没有师：是啊，我爸爸真有能耐，胆子更大，竟然敢跟月亮比……3、恩，还有呢，师出示图片四：他呀“还会走钢丝，而且不会掉下来”师：你觉得爸爸怎么样师：是啊，你看看，走钢丝可没有一些安全的措施，就在上面走啊，虽然很危险，但是他还是在坚持的向前走，小朋友们，你们说爸爸的胆子大不大 4、师：还有呢……（ppt 出示图五： “他敢和巨人摔跤”）哎呦，看看这巨人，形容形容他吧。这个巨人……师：是的，我爸爸竟然和这样的巨人……摔跤5、看，（ppt 出示图六：参加运动会时，爸爸竟然轻轻松松就跑了第一名）你们好好看看哪，和爸爸一起参加竞赛的那些运动员哎，尤其是左边一位，有小朋友能不能猜猜他是谁有谁知道吗（他是世界上著名的短跑健将短跑冠军——刘易斯·比，你瞧瞧，刘易斯都没跑过我爸爸，哎呦，把我爸爸累的呀，...
