美术评课用语优缺点及建议 美术评课用语优缺点及建议 术课在中小学课程中，依旧处于弱势地位。认清这一点，有助于我们制定切合实际的美术课程标准。理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参加美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的进展，而不是制定一个所有学生必须达到的硬性标准，并用一种统一的尺度来衡量学生的进展水平。适逢区教育局组织本次美术教学优质课活动，我有幸参加了此次活动，倾听了几位老师的精彩讲课，我感觉受益匪浅。 平老师讲授的是《象形文字的联想》一课。象形文字，是人类祖先通过描募实物形状而发明的古文字，它不但有固定的读法，而且是一幅幅有趣的图画。本课教材以“学生与文字文化”为切入点，让学生在了解一些有趣的象形文字的同时，体会汉字丰富的形象内涵，激发民族自豪感，对传统文化产生兴趣。教学时，应提供学生“探究、理解、想象”的空间，激发学生探究问题的兴趣。这节课体现了本单元综合运用点、线、面、色来进行平面制作的要求，培育他们的想象能力和制造能力，从而提高学生对图形的表意能力。 听完平老师的这节课，我发现我要学的东西还真是多，老师要有一桶水，才给得发学生一杯水，呵呵，奇妙的象形文字，看来我不得不“爱”上你啦！ 在教学上，也有许多值的学习的地方，如课前的师生沟通，材料准备，课件的准备等。 通过此次学习，对我以后的教学求进，有非常大的帮助！ 美术评课用语优缺点及建议 优点： 1，讲课生动自然，形式多样，图片，资料。 2，讲解清楚，比方恰当，能很好的带动学生思路。 3，老师学生之间互动积极且生动。 4.课堂的组织和上课的课程控制都很准确。 5，课堂的强调和总结都很不错。 不足之处： 1，所讲解的地方有些不太清楚。比如：“清楚的色彩”这一环节。 2，讲课是声音可少大声点。 3 注意一下下课前的总结，。 我所要学习的和注意之处： 1，放开自己，放手去讲。 2，我要注意和学生的互动。 3，多加些形式，丰富自己的课堂，。 4，注意课程的把握。 美术评课用语优缺点及建议 在美术学习过程中，以学生进展为本，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，为促进学生全面进展奠定良好的基础。因此在期末美术评价时，弱化评价的甄别与选拔功能，建立多元化的评价方式，构建一种全面的、完善的、重过程的、重创新的美术教学评价体系，从而促进学生的全面进展。
