茭陵中心小学教研工作计划 第一篇：茭陵中心学校教研工作打算 茭陵中心学校教研工作打算 〔2024 -2024 学年度其次学期〕 一、指导思想： 本学期学校教研工作将在上级部门的指导下，以提高师资整体素养、促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，以全面推动“高效课堂”创建活动为重点，加强有效教学讨论，切实解决教学中的新问题。重点对青年老师培育指导，充分发挥校内骨干老师的引领作用，进一步全面提升我校老师整体素养，提高教学质量。紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、工作目标： 1、加强教研组建设和对教研组工作的过程管理，使教研组的常规工作与活力有序、高效。通过制定教研组目标考核要求，开展主题式教研活动，彰显教研特色。 2、进一步抓好校本教研培训活动，注意校本教研的针对性和实效性，注意层次性、多元化、师本化，坚持“名师引领、同伴互助、自主进展”策略，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”原则，实行指导式培训 、座谈式培训 、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式, 扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推动老师专业成长,真正把课堂教学效率、解决教学实际问题结合起来。 3、充分发挥校内骨干老师和教坛新秀的示范作用，以点带面，提高全校老师的教学力量和科研水平。使青年老师能在本学科独挡一面，同时带动中老年老师，使他们准时更新教学理念，不断完善自我，争取在教学上也形成肯定的特色。 三、工作措施： 要坚持“问题即课题，教学即讨论，成长即成果”，使课题讨论过程成为老师素养不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位老师都要重视科研工作，让教科研成为老师一种工作的常态。要做一个有心人，要擅长观看，擅长发觉，擅长积累，要在观看中发觉问题，在发觉中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大价值”的科研意识，人 人参加，通过学习、尝试，切实提高老师教科研参加率与讨论水平，以求在小课题的讨论中解决教育教学的实际问题。 〔一〕连续加强业务学习，提倡读好书活动。 通过细心组织业务集中学习活动，提倡老师记读书笔记，每月组织一次互阅沟通，不断丰富、更新教学信息，提升自身的业务素养。校长室将每月组织业务学习笔记考评， 〔二〕创新思路，发挥教研组织效...
