1汽车装配与调试》课程教学设计方案一、课程基本信息课程名称：《汽车装配与调试》课程代码：学分：学时：64授课对象：汽车营销与服务专业学生课程类型:《汽车装配与调试》是汽车营销与服务专业面向汽车生产制造岗位群能力培养的一门专业方向课程。本课程构建于《汽车文化》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》等课程的基础之上，以培养学生综合职业能力为目标，以汽车零部件的装配与调试为主要内容，以项目教学法组织教学过程。先修课程：《汽车文化》、《汽车发动机装配与调整》、《汽车底盘装配与调整》后续课程：《汽车装配工艺编制与质量控制》、《汽车性能检测技术》二、课程目标设计总体目标：基于企业调研，确定本门课程的总体目标。本课程的整体设计以培养学生的综合职业能力为核心，使学生能够规范完成发动机、变速器、车桥、内外饰的装配与调试。整体设计中教学内容的组织以汽车实车装配工序的具体操作为主线，并且结合汽车维修厂或者汽车 4S 店的操作规范和流程。教师通过构建学习情境、设计工作任务，引导学生“学中做、做中学”，提升学生学习兴趣，以完成岗位工作所要求达到的能力目标、知识目标和素质目标。能力目标：1、能正确操作和使用汽车装调设备和汽车检测工具；2、能够按照工艺规程进行发动机、变速器、车桥、内外饰的装配与调试，装配质量满足设计要求；3、能对不合格的车辆或部件进行调整和维修；4、能够对汽车转向、制动、灯光进行调试操作。知识目标：1、掌握汽车装调生产线工艺规程;2、掌握汽车整车、主要系统和零部件的装配工艺与检验测试技术;23、熟悉汽车装调工的素质要求与工作职责;4、熟悉汽车总装配厂质量管理和生产管理的主要内容和基本方法；5、了解汽车装配的分类、组织形式、特点;6、熟悉汽车总装配的工艺路线;7、了解汽车检测的有关工艺和调试工作;8、了解装配尺寸链的计算；9、了解汽车的整车检测标准。素质目标：1、培养学生在汽车生产现场的管理能力；2、培养学生的沟通能力和团队合作精神；3、培养学生使用和熟悉技术资料、制定工作计划的能力，使职业能力和职业素养得到全方位发展。三、课程内容设计：序号项目名称学时1机械装配工艺122汽车装配概述103汽车发动机装配与调试144汽车底盘装配与调试65汽车内饰装配86汽车总装与调试67汽车整车检测及评价8总计：643四、能力训练项目设计编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果1汽车发...
