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小学音乐《小鞋匠》音乐教案

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小学音乐《小鞋匠》音乐教案小学音乐《小鞋匠》音乐教案教学目标1.能用自然的声音演唱《小鞋匠》,表现欢快、活泼的情绪,体验劳动的乐趣。2.能通过音乐活动初步感受歌曲的节奏特点和旋律进行的特点。3.尝试用打击乐多声部演奏合作。教学重点感受歌曲旋律进行的特点。教学难点初步感知和掌握不完全小节。教学过程一、创设情境,尝试声部合作1.图片展示师:同学们!今天老师邀请了一位新朋友来参加我们的音乐课,一起看看他是谁?(图片展示小鞋匠)师:瞧,他正在修什么(鞋子),噢!原来他是一位(鞋匠师傅)!2.仔细听,他在说什么?我是个小鞋匠,我手艺真是棒,我今天招学徒,请大家来捧场!3.师:你能听出来,刚才老师边说边在哪些字上拍手的吗?生:第二个字上。(你听得真仔细!)师:这些字上都有重音记号,表示我们说的时候语气要重一些。4.师:咱们也来帮他吆喝吆喝捧捧场吧!伸出你们的小手!(生边说边拍手)5.师:那么你们谁想来报名参加做他的小学徒呀?(学生举手报名)6.师:这么多人想报名,那我就要考考你们了,你们知道修鞋子需要哪些工具吗?(图片展示锤子、针等)有锤子、钉子、线等等。7.师:那修鞋匠是怎么用这些工具修鞋子的呢?看老师来模仿,你们猜猜我用的是什么工具?(师模仿钉钉子)XX|X—|XX|X—||丁丁当,丁丁当。师:真棒!我在钉鞋子呢!用的是锤子和钉子,你们能不能也来学一学?师:请第一组和第二组的小朋友试一试。(学的真不错)8.师:这双鞋子破了个口子,看看我是用什么工具修的?(师模拟缝线)X0|X—|X0|X—||缝缝缝缝。师:我用了针和线把它缝起来。你也来学一学吧!师:请第三组和第四组的同学缝鞋子。9.师:你们学的太认真了,鞋匠托我给你们带来了礼物(展示三角铁、手鼓)认识吗?鞋匠希望你们能用这些乐器模拟修鞋子的声音,给我们的劳动增添点乐趣。师:三角铁可以模仿什么声音呢?(师边说边敲三角铁让学生熟悉乐器的特点)生:锤子钉鞋子师:谁来试一试?(第一组和第二组的同学拿上三角铁)师:手鼓可以模仿什么声音呢?(师边说边敲响手鼓注意休止符的地方我们要停顿。师:谁来试一试?(请第三组、第四组的同学拿手鼓10.师:下面我们一起合作修鞋子,你们钉鞋子(第一、二组),你们缝鞋子(第三、四组)。师:让我们跟着音乐做一做(纠正错误,跟伴奏再来一遍)。二、新歌教学1.师:你们刚才修的鞋子顾客很满意,他们想用歌声来赞美你们(师轻唱《小鞋匠》)可爱的小鞋匠你修鞋整天忙为我...

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