小学音乐《小鞋匠》音乐教案小学音乐《小鞋匠》音乐教案教学目标1.能用自然的声音演唱《小鞋匠》，表现欢快、活泼的情绪，体验劳动的乐趣。2.能通过音乐活动初步感受歌曲的节奏特点和旋律进行的特点。3.尝试用打击乐多声部演奏合作。教学重点感受歌曲旋律进行的特点。教学难点初步感知和掌握不完全小节。教学过程一、创设情境，尝试声部合作1.图片展示师：同学们！今天老师邀请了一位新朋友来参加我们的音乐课，一起看看他是谁？（图片展示小鞋匠）师：瞧，他正在修什么（鞋子），噢！原来他是一位（鞋匠师傅）！2.仔细听，他在说什么？我是个小鞋匠，我手艺真是棒，我今天招学徒，请大家来捧场！3.师：你能听出来，刚才老师边说边在哪些字上拍手的吗？生：第二个字上。（你听得真仔细!）师：这些字上都有重音记号，表示我们说的时候语气要重一些。4.师：咱们也来帮他吆喝吆喝捧捧场吧！伸出你们的小手！（生边说边拍手）5.师：那么你们谁想来报名参加做他的小学徒呀？（学生举手报名）6.师：这么多人想报名，那我就要考考你们了，你们知道修鞋子需要哪些工具吗？（图片展示锤子、针等）有锤子、钉子、线等等。7.师：那修鞋匠是怎么用这些工具修鞋子的呢？看老师来模仿，你们猜猜我用的是什么工具？（师模仿钉钉子）XX|X—|XX|X—||丁丁当，丁丁当。师：真棒！我在钉鞋子呢！用的是锤子和钉子，你们能不能也来学一学？师：请第一组和第二组的小朋友试一试。（学的真不错）8.师：这双鞋子破了个口子，看看我是用什么工具修的？（师模拟缝线）X0|X—|X0|X—||缝缝缝缝。师：我用了针和线把它缝起来。你也来学一学吧！师:请第三组和第四组的同学缝鞋子。9.师：你们学的太认真了，鞋匠托我给你们带来了礼物（展示三角铁、手鼓）认识吗？鞋匠希望你们能用这些乐器模拟修鞋子的声音，给我们的劳动增添点乐趣。师：三角铁可以模仿什么声音呢？（师边说边敲三角铁让学生熟悉乐器的特点）生：锤子钉鞋子师：谁来试一试？（第一组和第二组的同学拿上三角铁）师：手鼓可以模仿什么声音呢？（师边说边敲响手鼓注意休止符的地方我们要停顿。师：谁来试一试？（请第三组、第四组的同学拿手鼓10.师：下面我们一起合作修鞋子，你们钉鞋子（第一、二组），你们缝鞋子（第三、四组）。师：让我们跟着音乐做一做（纠正错误，跟伴奏再来一遍）。二、新歌教学1.师：你们刚才修的鞋子顾客很满意，他们想用歌声来赞美你们（师轻唱《小鞋匠》）可爱的小鞋匠你修鞋整天忙为我...
