责任督学案例 6 篇 【篇一】 【案例背景】 监督指导学校依法法律规范办学，是责任督学挂牌督导工作基本职责
服务学区，对学校进行常常性督导，更是责任督学义不容辞的责任
两年前，在从事了十几年的校长工作后，有幸成为责任督学中的一员，我倍感责任重大
【案例描述】 记得**年 9 月份开学不久，我到责任区**小学进行随访，在楼道转弯处，看见两个孩子由于奔跑厉害撞了个满怀，好在有惊无险
10 月份再次随访时，发现就餐时孩子极其吵闹，餐厅秩序混乱……12 月份，督导室组织全县责任区督学对**小学开展了《义务教育学校管理标准》专项督查，诊断结果之一：学生行为习惯表现欠佳
大声喧哗、课间奔跑、接送车上吵闹等不文明现象普遍存在
针对现状，我当机立断，和**小学娄校长商量，确定督导主题，即第二学期整改重点为“加强养成教育，法律规范文明行为”
第二步，研讨整改策略
我和娄校长、德育主任**一起协商，采纳了以前在我们学校法律规范孩子行为习惯的方法措施：出台每月一次班务管理考评制度，做到每学期攻克一个点，每月解决这个点上的一个方面
即一学期“一内容”，一个月“一目标”
例如，先重点抓“文明就餐”习惯的养成，每月重点抓一个点，分别是有序排队去就餐、整齐宁静等就餐、文明节约来就餐、饭后餐具摆整齐
第三步，实施分工操作
围绕“文明就餐”这个目标，德育处细化每月要求，并负责抽查反馈； 行政组每天进行督查指导； 少先队大队部组织文明监督员每天检查考评； 值周领导每周总结表彰； 班主任执行并实施教育……各部门各司其职，多管齐下，指导并法律规范孩子行为，帮助孩子培育良好的行为习惯
第四步，督查整改结果
我每月 1 次对**小学就整改落实“文明就餐”情况进行重点督查指导，并在 6 月底进行了回访督导评估
督导结果，经过全校师生的共同努力，孩子们就餐习惯大有改观，基本能按要求做到“文明就餐”
【案例反思】
