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高中语文考试诗歌鉴赏专题(古诗词题材+鉴赏训练)

高中语文考试诗歌鉴赏专题(古诗词题材+鉴赏训练)_第1页
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高中语文考试诗歌鉴赏专题(古诗词题材+鉴赏训练)_第2页
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高考《考试说明》在“古代诗文阅读·鉴赏评价”能力中提出了两点要求:① 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;② 评价文章的思想内容和作者的观点态度。诗歌题材分类有:山水田园诗、怀古咏史诗、咏物诗、思乡怀远(人)诗(羁旅思乡诗)、边塞诗、送别诗、闺(宫)怨诗、哲理诗等,分类指导如下:山 水 田 园 诗(一)山水田园派以山水等自然景观为主要描写对象,歌咏田园生活,大多以农村的景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象,把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴,这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫,或者借景抒情,或者情景交融。(二)山水田园的具体风格:清新、韵致高远、格局阔大,气象万千。(三)山水田园诗派:以孟浩然、王维为代表,此外还有储光羲、常建、祖咏、裴迪、綦毋潜等人。他们继承晋、宋以来陶渊明、谢灵运、谢朓等人的田园诗、山水诗的创作传统,形成了具有共同题材内容和相近艺术风格的诗歌流派。(四)鉴赏训练:1、借以表达对大自然的热爱、对宁静平和生活的向往。▲阅读下面一首唐诗,然后回答问题。田园乐(王维)桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。(1)这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2)在诗中,作者写景用了哪些表现手法?【解析】(1)第一首诗歌表达了作者对春光的怜爱。第二首描绘了一幅花红柳绿的静谧的山村景色图,表达了诗人闲居乡间的悠闲逸致。(2)渲染色彩,用桃红柳绿来写春景,给人艳丽感;视听结合;以声衬静莺啼清脆,但山客仍沉眠未醒,显示出环境之清静。2、诗人借山水的奇伟壮丽抒发个人的雄心壮志。▲阅读下面一首宋诗,然后回答问题。客中初夏(司马光)四月晴和雨乍晴,南山当户转分明。更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。(1)分析这首诗的景物表现手法。(2)谈谈对最后一句诗的思想感情的理解。【解析】(1)这首诗,抓住能体现初夏景色的典型景物来描写,既有远景南山、近景葵花,又有虚景柳絮、实景葵花,前后相互衬托,烘托出一种恬静的情调。(2)作者把君主比喻成太阳,以葵花向日倾的特性委婉含蓄地表达了自己忠贞不渝的情志。(五) 总结、归纳:山水田园诗歌的鉴赏有一定的规律,有的诗歌借景抒情,表达对大...

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