逍遥游教学设计 第 1 篇：《逍遥游》教学设计《逍遥游》教学设计 房县一中 刘莉 【学习目标】 1、结合课文注释及工具书，读懂全文，增加文言实词、文言虚词及文言句式的积累
2、把握文旨，了解《逍遥游》的基本思想
3、理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，领略庄子散文想象奇特、思想纵横，气概非凡，富于浪漫色彩的写作风格
【知识链接】 1
庄子（约前 369 年—前 286 年），庄子者，蒙人也，名周
周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时
其学无所不窥，然其要本归于老子之言
故其著书十万余言，大抵率寓言也
作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋比孔子之徒，以明老子之术
《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实
然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也
其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之
背景：庄子天才卓绝，其学无所不窥，并非生来就无用世之心，但是，“窃钩者诛，窃国者诸侯”的腐败社会现实使他不屑与之为伍；“王公大人不能器之”的现实处境使他无法一展理想，人世间浑浊，他追求自由的心灵，只能在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱
正是此景，他写出苦闷心灵的追求之歌——《逍遥游》
《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一，分为内、外、杂三个部分
最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，《史记》载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”
如“丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅、庖丁解牛”等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言
鲁迅先生称 “汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”
自主预习（第一课时） 一、通读课文，读准字音 北冥（ ） 鲲鹏（ ） 抟（ ） 迁徙（ ） 坳堂（ ） 草芥（ ） 夭阏（ ） 蜩（ ）蝉 舂（ ）粮 蟪蛄（ ） 大椿（ ）斥鴳（ ）泠然（ ） 万仞（ ） 蓬蒿（ ） 抢（ ）榆枋 晦（ ）朔 数仞（ ） 翱（ ）翔
