《认识自我，学会与人相处》一年级一班一 活动目标1、认知辅导目标：通过学习让学生树立与人交往的意识，懂得与人相处应该互相尊重、理解、关怀、接纳
2、情感教育目标：使学生体验交往的乐趣
3、能力训练目标：学习人际交往的方法
二教学重点难点培育学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高他们与人交往的实际能力
三 教学方式 小组讨论
四 课前准备 多媒体课件五 教学过程(一) 故事导入先思考 1+1=
看一则故事，小明最爱玩跷跷板
一天,他一个人从游乐场玩，可蹭了半天也没翘起来
这时小强来了,他也爱玩跷跷板
于是小明和小强为跷跷板归谁玩而争了起来,最后谁也没玩成
(二）小测试1、有很多人总是故意跟我过不去
2、碰到熟人,当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪
3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作
4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩
5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是
6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦
7、有很多人自己不怎么样却总是喜爱嘲讽他人
8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用
9、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火
10、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢
11、有不少人明明方法不对,还非要别人按着他的意见行事
12、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张
13、我不喜爱独断专行的领导
14、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的
15、和怨天忧人的人打交道使自己的生活也变得灰暗
16、有不少人总喜爱对别人的工作百般挑剔,而不顾及别人的情绪
17、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和欣赏时,我会大发雷霆
18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯
测试结果:13--18 分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培育宽容精神；7—-12 分，表明你具有常
