一年级公共安全教学设计交通安全伴我行丰润区岔河中心小学 王亚男教学目标：1、通过短片,教育学生如何遵守交通规则
2、通过认识简单的交通标志，使学生逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯
教学重点、难点： 学生能养成自觉遵守交通规则的好习惯
教学准备：课件、交通灯模型教学课时:1 课时教学过程：一、 激趣导入同学们，今日你们喜爱的孙悟空和猪八戒来到街上玩，可是差一点就出危险了
我们来看一下，他们发生了什么事
（播放短片）二、 在道路上行走应注意的事情1、公路中间不许走师：大家看的很仔细
你们还记的孙悟空做错了什么事吗
生：答师:同学们说的非常好,大家既然知道这是危险的，所以以后上街后，千万不要到中间走
2、公路上不许做的事情师:走公路除了不应到公路中间走之外,在公路上还不应该干什么呢
生：自由回答师：大家知道的很多
我们来看看孙悟空他们是怎么做的
（播放短片)师：我来考考你们的记忆力，短片中告诉了我们那些事情
生：回答三、 认识红绿灯1、认识红绿灯师：大家都很聪慧，那你们过公路时，应先看什么灯
生:红绿灯（出示图片）让学生说红绿灯的用处
老师适当的给予补充
2、全体学习交通灯儿歌（出示儿歌幻灯片)四、 认识简单的交通标志师：咱们在过公路时，除了交通灯外,还有一些交通标志，我们来认识一下
（出示人行横道、禁止通行、左转弯、禁止右转弯图片）让学生自己先认识图片,并讲解标志的用处
五、 游戏师:今日我们学了很多交通知识,现在到了我们该回家的时间了，大家喜爱听着歌回家吗
（播放《交通安全歌》）
老师拿着交通灯的模型，让学生看什么时候可以走
红灯时，全体学生坐好;黄灯时，学生起立等待；绿灯时，学生按队形走人行横道回教室
教学反思:1、老师的语言应该以简洁、明了为主,引导的话要以有针对性为最佳,引导的语言过于多,不但会影响到学生的思维，而且会使学生的兴趣受到影响
所以,使用简洁、明了
