二年级数学基础的知识点 1、长度单位：是指丈量空间距离上的主线单元，是人类为了原则长度而制定的主线单位。其国际单位是“米”(符号“m”)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。长度单位在各个领域均有重要的作用。 2、米：国际单位制中，长度的原则单位是“米”，用符号“m”表达。 3、分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1 分米相称于 1 米的非常之一。 4、厘米：厘米,长度单位。简写(符号)为:cm。 有关厘米的单位转换:1 厘米=10 毫米=0.1 分米=0.01 米=0.00001 千米。 5、毫米：英文缩写 MM(或 mm、㎜) 进率关：1 毫米=0.1 厘米; 6、进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。 以个位向十位进位为例：基数为 10(2 进制的基数是 2，类推)，个位这个数位上的数量抵达了 10 的状况下，则个位向前一位进 1，成为一种十。 在十进制的算法中，个位满十，在十位中加 1;十位满十，在百位中加一。 7、不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。例：56-22=34。6 可以减去 2，因此不用向高位 5 借位。 8、退位减：减法运算中必需向高位借位的减法运算。例：51-22=39。 1 不可以减去 2，因此必需向高位的 5 借位。 9、连加：多种数字持续相加叫做连加。例如：28+24+23=85。 10、连减：多种数字持续相减叫做连减。例如：85-40-26=19。 小学二年级数学学问点 长度单位 1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。 2、熟悉厘米：熟悉厘米的长度，1 厘米不小于有多长，用字母 cm表达;量比拟短的物体，用厘米作单位;用尺子上以厘米为单位量物体的长度。 3、熟悉米：熟悉米的长度，1 米不小于有多长，用字母 m 表达，量比拟长的物体，一般用米作单位;用尺子以米为单位量物体的长度;厘米和米的关系：1 米=100 厘米。 4、熟悉线段：线段的特征：是直的，可以量出长度;会用尺子量线段的长度(限整厘米和米);根据图形数线段的数量;画线段：按给定长度画线段(限整厘米)。 5、处理问题：估测物体的长度，选择合适长度单位(限厘米和米) 小学二年级的孩子怎样学好数学? 1、数学入门越早越简单 目前数学在多种选拔以及小学六年级考试等方面越来越重要，许多家长期望孩子可以学习某些数学。对于此后期望在小学六年级中选择很好学校的学生，我们的提议是较早的学习相对是很好的。首先较早学习数学，数学的学问体系比拟完整，不会存在六年级时还要补习（三年级数...
