兰干镇萨依小学如何提高国语教学质量兰干镇萨依小学:努热古丽·太瓦库力2024 年 4 月 5 日兰干镇萨依小学如何提高国语教学质量国语是母语非国语的少数民族学生的第二语言课程,是一门基础课程.作为第二语言教学，国语课程的首要性质是工具性，同时兼顾人文性，这是国语课程的基本特点。在科学技术和市场经济飞速进展的今日,对于任何一个民族来说，学习掌握自己祖国的国语是时代的需求，也是各个民族之间进行沟通的重要交际工具。随着社会的进展，现在虽然少数民族学生学习国语的热情日渐增长，家长也全力支持,但是少数民族中小学的国语教学质量却仍然较低。这样一来，各个民族之间的融合、沟通、共同进展就受到了严重影响。那么，如何提高少数民族中小学国语教学质量呢?本人根据在民族中学工作十几年的教学经验,提出以下几点看法，供大家参考：首先国语课老师应该注意以下几点： 1.国语老师应该不断地完善自身的国语业务知识.作为国语老师，要想提高国语教学质量，必须坚持从我做起，不断提高自身的业务水平.因为,现在少数民族中学的国语课程不仅内容丰富、难度较大,还和化学、物理、地理、历史、生物,数学等课程密切相关.这就需要国语老师具备渊博的知识.因此，国语老师不仅要熟悉掌握初中阶段各个学科的知识，还应该熟悉高中阶段的知识.只有老师自己具备了丰富的知识，才能全面地培育学生。同时,老师的基本功要扎实，发音要准确，吐字要清楚，字迹要工整，要全面具备听说读写等基本能力，要给学生树立好的榜样，使学生心服口服。这样不仅可以大大提高学生的学习兴趣，也为提高国语教学质量奠定了扎实的基础。 2.重视教案设计。一节课上的成功与否跟教学设计有着密切的关系。所以国语老师首先得讨论教材、课程标准、学生、教学重难点、教法学法、教学手段、师生活动、要培育学生什么样的能力、怎样解决疑难点、课堂教学效果、怎样减少课堂教学的枯燥性等等.每一节课的教学过程设计得合理，将有助于教学效果的提高。 3。国语老师应不断完善教学方法。在课堂教学中，老师运用的教学方法的好坏,直接决定课堂教学效果的好坏.众所周知,课堂教学效果直接影响教学质量。因此，国语老师应该实行集体备课、集体批课、集体听课,老师之间多沟通教学经验，重视不断补充教学方法上的不足。除此之外，国语老师上完每一节课后,应该仔细写好课后反思，总结每一节课的经验教训，及时纠正教学过程中不足的环节。除此之外,国语老师应该严格要求自己,树立竞争意...
