如何提高教学质量建议和几点要求要想提高学生的学习成绩，我们在教学中要做到:1、学校要以教学工作为中心，强化质量意识，狠抓教学质量。加大教学常规的管理力度,从各个教学环节上对全体老师严格要求，从严治教，严谨治学，从严管理，从而法律规范老师的教学行为，提高教学效果。2、要切实转变观念，正确对待每一位学生,尊重主体，面对全体，不让一个学生掉队.广阔老师要进一步树立新的人才观和教学观,要正确对待每一位学生,特别是“学困生"。要认识到转化一个“学困生”与培育一个尖子生同等重要，同样光荣.假如班上有“学困生",这不是学生自己的责任，而是老师的责任,是老师的工作没有到位.要从最后一名学生抓起，力争使每一位学生会学习,爱学习，学有成效。在课堂上要多关照一点“学困生",做到提问题最多的是“学困生”，训练最多的是“学困生”，辅导最多的是“学困生”,作业批改最多的是“学困生”，课余时间谈心沟通最多的是“学困生”,鼓舞最多的也是“学困生”.只有这样，才能实现无“差生”的学科，无“差生"的学校，才能大面积提高教学质量。3、要深化课堂教学改革,向课堂 40 分钟要质量。广阔老师要以课改为契机，立足于本校、本班的教学实际,以课堂教学为主阵地，以转变学习方式为主攻点，以学法指导为突破点,深化持久地开展优化课堂教学活动，切实提高单位时间内的效益，向课堂要质量.为此必须做到：在课前准备上要做到优化教学预设；在教学方法上要做到：变老师满堂教为学生自主学；变注入式为启发式;变学生被动接受为主动参加；变单一传授知识为三维并重；变死记硬背为活学活用；在改变作业模式上，力求做到六突出：突出实践性,变“泛泛而谈"为“实战演练”；突出趣味性，变“要我做”为“我要做”；突出自主性,变“限定作业"为“自择作业"；突出针对性，变“题海战术”为“有的放矢"；突出合作性，变“单干户"为“共同体";突出创新性，变“呆板”为“灵活”。课堂教学改革不是一朝一夕的事，要持之以恒,才能出效益,才能出精品，才能升华质量；教给审题方法，教会学生如何充分利用有效信息，抓住关键“字眼”，准确领悟题意，深化分校问题与课本知识点的结合之处，从中找出正确答案。习题要做，但应重质量而不是数量，在每一个知识点的选择上都要有针对性，要精选、精编、有实际情境以及有利于落实双基、培育能力的习题，引导学生进行分析、解答、反思，帮助学生掌握解题规律，积累解题经验。要大胆放弃一些偏、繁、怪和无实际意...
