学生每日课堂表现评价表 为创设一个良好的学习环境,形成健康向上的班级风貌，促进同学们养成良好的学习习惯，特制定本班学生每日课堂表现评价表 考核说明 1、每人基础分 0 分。 2、班干部每人加 5 分；寝室室长每人加 5 分；大小组长每人加 5 分;学科科代表每人加 5 分。可重复累加。 3。每周汇总一次，评出优秀小组，展示之星，点评之星，质疑之星，助人之星 考核标准 1。 能大胆、大声、大方地踊跃发言、讲解，有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚.说话文明礼貌、用语法律规范。（5—10 分） 2. 各科作业按时完成，书写仔细，格式法律规范，书写正确、工整美观。（5—10 分) 3. 上课仔细听讲，积极参加小组讨论,刻苦钻研难题，大胆质疑，尝试一题多解。（5-10 分） 4。 思维活跃,大胆提出和别人不同的问题,大胆尝试并表达自己的想法，有批判精神。（5—10 分） 5。 团结同学,善于组内同伴合作,积极参加沟通，诚恳表述自己的观点，虚心听取别人的意见，与组内成员共同探究、解决问题。（5—10 分) 6。 主动帮助组内学困生，能耐心讲解疑难问题，直到他们弄懂为止，学困生在其帮助下,学习成绩有明显提高(5—10 分） 7. 课前准备充分（0 —2 分） 8。 课堂、自习纪律良好，服从组长及值周班长管理（0 —2 分) 9. 大胆质疑一次 5 分, 10. 保质保量，完成各科任务者加 5 分班级学习小组评价细则 一、 学习情况 （一）、老师评价内容与方法 1.老师评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、较差作业分别赋 3、2、1 分，不交作业者减 2 分。 2、老师评价学生完成预习的情况，预习完成情况与作业等级赋分相同,每缺一次减 2 分. 3、老师评价学生订正、保存试卷的情况,与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减 2 分。 4、老师评价课堂小组合作学习氛围，好的组酌情加 1-3 分,评价学习任务完成情况对好的组酌情加 1-3 分,评价代表小组发言情况，好的组酌情加 1—3 分,评价小组学习纪律情况,差的酌情减 1—3。分。 5.上课指答答对的,根据学生类别分别得 1、2、3 分。抢答主动回答的，答对 2 分，答错不减分。 6、老师评价学生各类测试情况，测试成绩分 A\B\C\D 四个等级，分别赋分 4、3、2、1 分。 7、课堂表现，由任课老师及课代表监督完成。 （1）课堂不专心且造成不良影响,视其行为扣 1 分或 2 分 (2）课堂表现积极，展示表现（包括语言流利、字迹工整、表...
