情商教育教案第一课 小小记者教学目的:通过课外活动增强学生语言表达与人际共通能力,以及锻炼学生合作与分工的能力
让学生在活动中相互尊重、体会责任
教学道具:采访提纲自制话筒 笔 水杯教学地点:重庆百货老师要求:活动前给学生讲授采访方法与技巧,活动中注意孩子的安全及采访的鼓舞与指导,活动后进行简单总结
课程设置:室内讲授及总结 40 分钟,户外活动 80 分钟
室内课程:1,统计参加课程人数,按 2 人一组自愿组成小组
鼓舞孩子给自己的队伍起个名字
每个小组发一个采访提纲和一支笔
并给一分钟时间让孩子自己决定每一组的小记者和我辑
小记者负责访问,我辑负责记录
小记者与我辑互相自我介绍,增进了解
2,课堂示范参访与记录方式
先由老师示范,再由同学尝试示范
如:记者:您好,我是金童国际教育中心的一名小记者,我可以采访您几个问题吗
接下来可以根据采访提纲进行采访
每组同学采访 5 人即可,采访后回到重庆百货一楼集合
3,强调注意事项
即,每组两人,不可以分开行动
小记者在采访时要有适当停顿以给我辑记录的时间
采访结束后立即回到一楼集合
活动结束后,进行简单总结
请最先访问完的小朋友分享经验与体会,自由讨论与发言
老师简单总结
如:通过这次活动,我们更了解了爸爸妈妈每日购物的辛苦、对自己的沟通能力更加有信心、能更好的与他人合作、并在活动中交到了好朋友
室外课程:统一带队到重庆百货,安排学生在同一楼层采访记录
注意孩子们的安全问题,关注孩子们的采访情况,对没有完成采访任务的学生进行鼓舞与安抚
家庭作业: 每个小组针对自己的采访记录进行整理,选取有用的信息整理成文
文章的题目为《给超市的一封信》,让自己的调查发挥价值
附:采访提纲小组组名:小组成员:采访题目:1)您大约多长时间购物一次
2)从您家到超市要多久
3)您对附近超市物品质量满意吗
4)您认为有多开几家百货的必要吗