美术学院艺术设计系《服装与色彩搭配》（针对小学高年级与初中低年级）教学教案 班级: 13 级本科设计二班姓名:王晨阳 学号:1310210439教学课题《服装设计-色彩搭配》课时1 课时教学目标1、知识目标:2、色彩应用于服装的一般规律。3、服装色彩的搭配规律。4、能力目标:5、根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。 6、培育学生收集信息,整理信息能力。7、培育学生沟通、合作、自主和探究学习和评价的能力。8、3、情感目标：9、增强学生对生活的热爱,培育他们制造美好生活的愿望.10、培育学生正确的审美观，鼓舞大家做爱美、会美、身心健康的中学生.教学重点本课侧重于服装的色彩搭配、款式、种类，其余搭配条件一带而过.本课教学设计多以学生自主活动展开,把看、想、说、练四方面巧妙结合。教学难点培育学生的观察、分析、评论、设计和审美能力。课前准备（教具、活动准备等）导学案、课件、色彩工具一套教 学 过 程一、情境导入（1)播放图片，感知新课内容首先播放明星穿着图片,激发学生兴趣，让学生进入学习状态。（2）结合娱乐明星揭发学生激情（3）用 ppt 展示明星生活中的着装事例二、讲授新课过程一：1、我们都有偶像崇拜，自己都有喜爱的明星,同学们来评一评他们时尚的时装吧.出示幻灯片，由学生直观欣赏并做出选择.学生讨论（略）人生活的世界是一个多彩的世界,色彩是自然的化妆师.色彩对于着装起着重要的作用，需要根据人的头发、肤色等天生的色彩进行分析、搭配。（1）。不同色彩给人不同的视觉感受;不同的色彩有不同的象征意义。2、师生互动：幻灯片出示服装色彩的搭配的方法.3、归纳总结:（1）、协调色的搭配。A 有色彩搭配（同类色、临近色、对比色）找一找谁的衣服属于同类色搭配，谁的服装属于邻近色搭配，谁的服装属于对比色搭配。B 无色彩搭配(黑 白 灰 )C 不同纯度与明度色彩的搭配（2）、对比色搭配的方法。4、学生讨论：老师出示一部分图片，学生小组讨论图片中的色彩搭配用了什么配色方法.过程二:1、学生欣赏明星们的服装后的体会是什么？2、同学们体会出服装色彩搭配的基本要求了吗？3、学生归纳总结：（1）、整体和谐,风格统一。 帽子、围巾、腰带、鞋、包等配饰.（2）、美观与功能统一.不同季节 不同场合 不同职业过程三:1、服装搭配有什么小技巧吗？ 学生谈一谈。运用幻灯片的形式,让学生来给模特搭配服装。三、活动实践练一...
