小班不挑食教案一、教学内容二、教学目标1.让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食的重要性。3.提高幼儿的观察、表达和合作能力。三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实际生活中自觉抵制挑食行为，达到知行合一。四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、故事书、挂图等。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊医生，通过讲述小熊因为挑食而生病的故事，引导幼儿关注挑食对身体的不良影响。2.例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解各种食物的营养价值，让幼儿了解不挑食的重要性。3.随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察食物模型，回答问题，巩固所学知识。4.互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“我是小厨师”的游戏，让幼儿分组合作，用画纸、彩笔等材料制作食物拼盘，培养幼儿的合作能力。6.课后拓展延伸（5分钟）教师布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成。六、板书设计1.不挑食，身体棒2.内容：食物的营养价值挑食的不良影响七、作业设计1.作业题目：与家长共同制作一份不挑食的食物拼盘，并拍照分享。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1.实践情景引入的故事选择和呈现方式。2.例题讲解中食物营养价值的传达方法。3.互动环节的游戏设计，以确保幼儿的参与度和兴趣。4.课后作业的设计，使其既能够巩固学习内容，又能够促进家庭参与。5.课后反思及拓展延伸的实施，确保教学效果的持续性和深入性。详细补充和说明：一、实践情景引入故事的选择要贴近幼儿的生活实际，易于理解，且具有趣味性。呈现方式应采用生动的角色扮演，如教师扮演小熊医生，通过声音、表情和动作来吸引幼儿的注意力，使幼儿能够感同身受，理解挑食带来的不良后果。二、例题讲解讲解食物营养价值的传达应结合幼儿的认知水平，使用形象的比喻和图文并茂的PPT，将复杂的营养知识转化为简单易懂的信息。例如，将不同的食物比作不同颜色的积木，每种颜色的积木代表不同的营养价值，搭积木的过程就是获取营养的过程。三、互动环节游戏设计应注重参与性和合作性，如“我是小厨师”游戏，可以让幼儿通过实际操作，模拟制作食物拼盘的过程，既能锻炼幼儿的动手能力，又能增进同伴间的合作交流。教师在游戏过程中应提供适时的指导，确保每个幼儿都能参与到游戏中，享受学习的过程。四、课后作业设计作业应具备实际操作性和家庭互动性。例如，与家长共同制作不挑食食物拼盘的作业，可以让幼儿在家长的帮助下，选择不同的食材，了解每种食材的特点和营养价值，同时增进家庭成员之间的沟通和合作。教师在评价作业时，应着重关注幼儿的参与程度和家庭互动的质量。五、课后反思及拓展延伸课后反思是教学过程中的重要环节，教师应认真分析幼儿在学习活动中的表现，针对挑食问题进行针对性的指导和帮助。拓展延伸活动如“健康饮食”讲座，可以邀请营养专家或家长代表来讲解，通过多样的形式和内容，增强幼儿对健康饮食的认识。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.运用夸张的表情和动作，增强语言的表现力，使讲解更加生动有趣。二、时间分配1.合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且不超时。2.在关键环节适当增加时间，如互动环节，让幼儿有足够的时间参与和体验。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。2.鼓励幼儿大胆回答，给予积极的评价和反馈，增强幼儿的自信心。四、情景导入1.故事选择要具有趣味性和教育意义，能迅速吸引幼儿的兴趣。2.运用角色扮演、情景模拟等方法，让幼儿身临其境，提高参与度。教案反思：一、教学内容方面1.是否涵盖了不挑食的重要性、食物的营养价值等关键知识点。2.教学内容是否贴近幼儿生活，易于幼儿理解和接受。二、教学方法方面1.是否采用了多样化的教学手段，如故事、游戏、互动等，激发幼儿的学习兴趣。2.教学过程中是否注重幼儿的参与和体验，提高幼儿的实践能力。三、课堂管理方面1.是否合理分配时间，保证教学活动顺利进行。2.是否关注每个幼儿的学习状态，给予个别化的指导和关爱。四、教学效果...
