幼儿园中班安全教案《危险的小圆珠》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《家庭安全》，详细内容为第三节《危险的小圆珠》。通过学习，让幼儿了解小圆珠等小物品可能带来的危险，学会如何避免这种危险。二、教学目标1.让幼儿认识到小圆珠等小物品可能带来的安全隐患，提高安全意识。2.培养幼儿在日常生活中注意安全的良好习惯。3.提高幼儿遇到紧急情况时的自我保护能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小圆珠等小物品可能带来的具体危险。教学重点：培养幼儿避免危险、保护自己的意识和能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、玩具小圆珠等。2.学具：画纸、彩笔、安全知识卡片。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小女孩误吞小圆珠的情景，引导幼儿关注并讨论小女孩的危险行为。2.例题讲解（10分钟）（1）讲解小圆珠误吞、塞入鼻孔、耳朵等可能带来的危险。（2）引导幼儿讨论如何避免这种危险。（3）讲解遇到紧急情况时的应对方法。3.随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出小圆珠，并标注出可能带来的危险。（2）分组讨论，每组分享一个避免危险的方法。4.安全知识卡片游戏（10分钟）（1）将安全知识卡片发放给幼儿，每人一张。（2）让幼儿根据卡片上的提示，找出身边的危险物品，并提出相应的安全建议。六、板书设计1.《危险的小圆珠》2.内容：（1）小圆珠可能带来的危险：误吞、塞入鼻孔、耳朵等。（2）避免危险的方法：不在嘴里玩、不塞入鼻孔、耳朵等。（3）紧急情况应对：告诉家长或老师，及时就医。七、作业设计1.作业题目：画出你身边的一个危险物品，并提出避免危险的方法。2.答案示例：八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对安全知识的掌握程度，及时调整教学方法。2.拓展延伸：（1）开展家庭安全教育活动，让家长参与进来，共同提高幼儿的安全意识。（2）组织幼儿参观医院急诊科，了解医生如何处理误吞小圆珠等紧急情况。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿理解小圆珠等小物品可能带来的具体危险。2.实践情景引入：利用PPT展示小女孩误吞小圆珠的情景。3.例题讲解：详细讲解小圆珠误吞、塞入鼻孔、耳朵等可能带来的危险。4.安全知识卡片游戏：让幼儿根据卡片上的提示，找出身边的危险物品，并提出相应的安全建议。5.作业设计：画出身边的一个危险物品，并提出避免危险的方法。一、教学难点的解析1.利用图片展示小圆珠误吞、塞入鼻孔、耳朵等带来的伤害，让幼儿直观地感受到这些行为的危害性。2.通过讲解具体案例，如“小明因为误吞小圆珠导致呼吸困难，被送往医院救治”，让幼儿认识到这些行为的严重后果。3.组织幼儿进行角色扮演，模拟误吞小圆珠等紧急情况，让幼儿在游戏中学会如何避免危险。二、实践情景引入的解析1.设计具有趣味性和互动性的情景，如小女孩误吞小圆珠后，邀请幼儿帮助她解决问题。2.运用生动的语言、表情和动作，引导幼儿关注情景中的危险行为，并提出疑问：“小女孩为什么会这么做？”3.鼓励幼儿积极发表自己的看法，为后续的教学内容做好铺垫。三、例题讲解的解析1.使用简单明了的语言，结合图片和实物，讲解小圆珠误吞、塞入鼻孔、耳朵等可能带来的危险。2.针对不同年龄段的幼儿，采用不同的教学方法。如对于中班幼儿，可以通过问答、讨论等形式，引导他们主动思考。3.举例说明遇到紧急情况时的应对方法，如告诉家长或老师，及时就医。四、安全知识卡片游戏的解析1.设计丰富多样的卡片内容，涵盖不同类型的危险物品和相应的安全建议。2.在游戏过程中，鼓励幼儿积极参与，分享自己的发现和想法。3.教师应适时给予指导和鼓励，帮助幼儿掌握安全知识。五、作业设计的解析1.设计具有趣味性和实践性的作业，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识。2.要求幼儿画出身边的危险物品，并提出避免危险的方法，培养幼儿的自我保护意识。3.教师在批改作业时，应关注幼儿的回答，了解他们对安全知识的掌握程度，并及时给予反馈。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.讲解时适当加大音量，突...
