目录引言................................................................................3（一）问题的提出..................................................................3（二）研究的意义..................................................................3（三）研究综述....................................................................3（四）研究思路及方法..............................................................7（五）创新之处....................................................................8一、小学数学问题解决的内涵和意义....................................................9（一）小学数学问题解决的内涵......................................................9（二）小学数学问题解决教学的意义..................................................9二、小学数学问题解决的教学现状调查.................................................10（一）调查目的...................................................................10（二）调查问卷的编制.............................................................10（三）调查结果与分析.............................................................11三、该校问题解决教学存在的问题.....................................................13（一）教学内容脱离学生实际生活...................................................14（二）安排解决问题的时间和其他教学内容的配额.....................................14（三）解答相关问题的策略不够，学生解决问题的思路不够。...........................14（四）把课程公式化，学生懒得思考.................................................14四、小学数学问题解决的教学问题成因的分析...........................................15（一）学生学习兴趣不高...........................................................15（二）教师教学内容枯燥...........................................................15（三）教师教学方式单一...........................................................16（四）教师自身缺乏问题解决的策略意识.............................................16五、关于小学数学问题解决的教学策略的研究.....................................
