组织行为学教案(精品课程）第一章 概述★ 目的和要求本章概括介绍了组织行为学的讨论对象、内容以及讨论方法，作为全课程的引论与向导. 通过本章的教学使学生对组织行为学有一个大概的了解和认识，并了解组织行为学的讨论对象及讨论方法，为将来进一步学习和讨论打下基础.★ 重点和难点重点是理解有关概念,术语；组织行为学讨论的对象;组织行为学的进展。难点是学生刚刚接触这门学科，因此在了解学科术语时,应结合实际生活事例，在感性认识的基础上增强理性认识.同时逐步掌握讨论这门学科的方法。★ 教学内容学习一门课程，首先要了解这门课是讨论什么的，是怎样的一个学科。因此我们首先要了解组织行为学的一些基本概念。组织行为学是综合运用与人有关的各种知识,采纳系统分析的方法，讨论一定组织中人的行为规律，从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力，以便更有效的实现组织目标的一门科学。一、组织与组织行为的基本概念（一）组织行为学的讨论对象 组织行为学是讨论一定组织中人的心理和行为规律性的科学。 组织行为学既讨论人的心理活动的规律性，又讨论人的行为活动的规律性。（二）组织行为学讨论的内容 组织行为学的讨论对象规定了组织行为学的讨论内容为以下四个方面： 1、个体心理与行为 2、群体心理与行为 3、领导心理与行为 4、组织心理与行为 二、组织行为学的学科特征 1．多学科的交叉性。 组织行为学是一门综合运用心理学、社会学、人类学、政治学、生物学、伦理学等学科的知识，在组织管理的实践中来解释组织中人的行为的学科. 也就是说组织行为学具有以上这些学科的一些特点,由于组织行为学是多种学科相融的产物，因此它同时具有原有学科所不具备的一些新的特点。 2．情景性强调的是权变的方法，即不存在那种对任何组织在任何情况下都适用的最佳管理模式。3．系统性组织是一个大系统,讨论组织行为必须从整体出发，既反映人的行为一般规律的自然属性，又反映人的社会生活规律的社会属性。 4．有用性组织行为学属于应用性的学科。组织行为学讨论的核心问题是如何调动人的积极性和制造性,将组织行为学的理论应用于管理实践，提高我们的管理水平和能力才是我们学习组织行为学的目的。那么如何提高我们的能力和水平呢，我认为学习组织行为学为我们在纷繁的管理活动中提供了一个新的视角，以前我们可能是这样考虑问题,学了组织行为学之后，对于管理中人的行为我们就有一些理性的知识，它会帮助我们正确的...
