继续教育公共科目《素养教育概论》 考试（一) 单选题:每题 1 分，共 30 题，只有唯一一个选项正确素养教育1
（）就是人们对素养教育作用范围和内容的期待
P80(A)基础(B） 目标（C） 职能（D) 潜能2
素养教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜亮的时代特色，尽管还处于探究和形成阶段，但是并不阻碍作为设计素养教育目标的重要依据
P112（A)科学进展观（B）文化素养基本理论（C)教育基本理论(D)教育学原理3
劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面
P218A 社会教育 B 综合教育 C 德育教育 D 技术教育4
教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的进展进步
P137A 教育思想教育水平 C 教育经验 D 教育方法5
（）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为法律规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望,是构成社会群体或组织的基础
P89A 社会角色 B 社会定位 C 社会地位 D 社会身份6
学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领
A 尝试实践 B 主动探究 C 实践探究 D 健康成长7
（)的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素养，为成为高素养优秀人才奠定“物质”基础
P47A 义务教育 B 高等教育 C 素养教育 D 科学教育8
（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与法律规范性精神品质
P26A 思想道德品质 B 历史思维 C 社会风气 D 思想道德素养9
（)的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中,于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中
