教学现状及问题分析VIP专享

I 摘要近几年学校教育在人的身心发展中起着主要的作用，小学是学校教育和学校发展的最基础也是最重要的阶段。同时，也是培养小学生数学形象思维能力的关键时期。然而，培养小学生的数学形象思维能力要求我们当代的老师改进自己的教学方法和传统的教育理念。作为一个小学数学老师，不仅专业知识精深，也要指导学生改进他们不科学、不合理的学习方法，创新教师的教学方式，优化培养小学生思维能力的策略。将数学教材知识重新进行优化、编排、重组并加以转化，降低小学生学习数学知识的难度。把当今社会小学生的数学形象思维能力培养好，提高数学教学质量，使学生的整体思维品质得到了发展。本论文分为以下五个部分：第一部分：绪论 ，它包括选题缘由、选题意义和国内国外相关的研究。第二部分：研究的对象与研究的方法，本次论文我主要是采用问卷调查的方式，由于此次疫情的严重影响，不能亲自去做调查。所以，我委托了我们乡镇的校长，我采用问卷星的方式把我的问卷发给了我们乡镇的校长，让老师们直接在微信上就可以帮我填写，比较简单而且也很方便，填写都是根据实际情况无记名填写。然后我在研究小学数学老师在培养小学生形象思维能力的过程中出现的问题。第三部分：结果分析，我将针对此次问卷调查的结果采用饼状图做详细的分析。第四部分：教师教学中存在的问题及原因分析。第五部分：主要是根据云南省昆明市寻甸县河口镇小学数学老师们的问卷调查的结果，优化老师教学的策略，学生的不同问题，采用不同的策略，使得教学效果得到显著的提升。第六部分：结语，主要是此次调查的结论与反思。关键词：小学生；形象思维能力;问题;对策IIAbstractIn recent years, school education plays a major role in human physical and mental development, and primary school is the most basic and important stage of school education and school development. At the same time, it is also a key period to cultivate the thinking ability of primary school students' mathematical image. However, cultivating pupils' thinking ability of mathematical image requires our contemporary teachers to improve their teaching methods and traditional educational ideas. As a primary school mathematics teacher, not only professional knowledge is ...