联合小学五（2)班先进班集体事迹材料联合小学五（2）班又名花儿朵朵班，寓意着班上每个孩子都是祖国的花朵，是未来的希望，象征着孩子们蓬勃向上、富有朝气、积极进取的精神.全班共分为 6 个小组，每组分别命名为:桃花组、梨花组、荷花组、水仙组、桂花组、梅花组。这个班是一个温暖的、和谐的大家庭，是一个团结协作、文明守纪、勤奋向上的班集体。团结、合作、文明、创新是我们班的教育特色。我们班的同学有强烈的集体观念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班级特色，从而形成了良好的班容班貌，我们班的学生自我管理能力强,班干部也有强烈的责任心，在学习与生活中能起到模范的带头作用,班干部能将责任落到实处，检查监督同学完成各项学习任务,班级事务井井有条。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能,尽情地展示自己的个性。每个人都在努力为这个集体增光添彩.我们虽然年少，但充满自信；我们虽然稚嫩，但勇于拼搏.五年来,我们相亲相爱,携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。下面就本班的情况作一简单汇报。一、营造健康向上的班风，引导学生前进。 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况,制定学习目标、学习制度、班规等。一方面利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为法律规范》，对守则、法律规范逐条讲解对比，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体"、“在集体中”受到教育。另一方面，利用周记找学生谈心，对学生进行心理咨询和疏导,对于个别特别的同学进行专门建立心理健康档案，针对他们的特别情况，有的放矢，进行心理疏导，效果甚佳，并把谈话记录下来。同时还利用校讯通及微信等及时与家长进行联系、沟通;利用家长会了解学生家庭情况，做好家长的思想工作，引导家长懂得青少年心理特征，形成正确的家庭教育。为了扩大同学们的阅读，学生们自己在班上建立了图书角,自己捐书，共达 213 本，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家捐书和阅读的积极性都十分高，本班现已有书籍二百多册,对于增长同学们的知识有很大帮助.利用班会课组织学生为班级未来的进展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如老师不定期抽查，让抽查出来...
