2024《草虫的村落》教学设计《草虫的村落》教学设计 作为一名优秀的教化工作者，往往须要进行教学设计编写工作，教学设计以安排和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行创建性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应当怎么写呢？下面是我为大家收集的《草虫的村落》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《草虫的村落》教学设计 1 一、课标要求： 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习一般话。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领悟课文的中心思想。 二、学习目标： 1、会写 11 个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探究、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、硕大无朋、行色匆忙”等词语。 2、通过自读、展示读等形式，能够正确、流畅地朗读课文。 3、通过朗读、相互沟通，能简洁说出课文主要内容。 三、学习重难点： 会正确读写本课字词 初步把握文章的主要内容，理清文章的脉络，依托文本初步感受草虫村落的样子 四、教具：多媒体课件 五、评价策略 1、通过识记默写，指名认读等，检测目标一的达成状况。评价方式：表现性评价 纸笔测试 2、通过自读、展示读等形式检测目标二的达成状况。评价方式：表现性评价 3、通过老师提问：谁来说说文章的主要内容是什么呢？学生朗读、相互沟通，检测目标 3. 评价方式：表现性评价。 六、学习过程： （一）谈话导入，揭示课题 同学们，我们学习过了《猫》、《珍宝鸟》等课文后，更加感到了动物是我们人类的伙伴。其实在动物界不仅仅是这些哺乳动物特别可爱，就连大自然中我们常见的那些不起眼的小虫子也别有一番情趣呢！今日，我们就一同走进虫子的家去感受这份欢乐，那里就是？（学生齐说课题，老师板书） （二）、初读课文，学习字词，整体感知 1、呈现学习目标 师：讲课之前，我们来看看本节课所要完成的学习目标，大家齐读。 有了目标信任大家会更有动力，希望大家能圆满完成任务。 2、自读课文，学习生字词（出示自学提示） 给大家一些时间进行自学，请看自学提示，自己读一遍。 清楚了任务之后，下面起先吧！ 3、字词检查 师：好，时间到，下面我就来检测一下，看大家的字词驾驭的怎么样。留意力集中了哦，我可要随意点名了哦！ （1）指名认读生字并组词 幻灯片出示生字（指名读） （2）认读本课词语 静谧 亲戚 寒暄 熙熙攘攘 俏丽 烘烤 勤勉 ...
