2024《魅力》教学设计《魅力》教学设计 作为一位优秀的人民老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化
那么教学设计应当怎么写才合适呢
下面是我为大家收集的《魅力》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧
《魅力》教学设计 1 教学目标： 1 学问与技能：学习相识课文中的生字词，并能读懂课文内容
2 过程与方法：学会用关键词来驾驭文章大意，并能通过语言的魅力来体会情感
3 情感看法与价值观：通过对文章的学习，体会文章中诗人乐于助人的情感，并引导学生感受语言的强大魅力
在实际生活中提升自己的语言魅力
教学重点：1
对于文章大意的把握以及词语所产生的强大语言魅力的理解与体会
教学难点：运用关键词把握文章的大意，并能通过学习课文提升自己的语言魅力
教学方法：情景引入，对比突出
教学打算：课件，纸卡片，学习单
教学过程： 1
任务引入，导出课题 师（出示烈士陵园图片）：同学们知不知道这是哪里
引导生说出烈士陵园
师：哦，同学们知道的真多
老师上周呢也去过那里，然后看到那里的管理员叔叔陷入一个难题
他发觉最近去里面参观的人在里面吸烟，于是想在里面贴几张提示图片，但是他却在两幅图片中不知选什么，想让我们的同学帮忙他参考下看法
我们一起来看下
师（出示提示语图片）：同学们，我们一起来看下这两幅图片，他们有什么相同的地方呢
生：它们图片一样，英文字也一样，就是字不一样
师：同学们真棒
首先请同学分别把上面的内容读一下
那再请我们的同学来思索下，假如是你，你会选择哪个呢，并要说说你的理由哦 生：思索并发言
（留意引导学生向语言的魅力方面绽开表达
） 师：同学们说的很好，对比发觉我们的确可以看出来第一幅图片字很简洁，但却随处可见，并不吸引人
相对来说其次幅图片更好，因为它的内容更丰富，更具体，
