2024 三个儿子教学设计三个儿子教学设计 在教学工作者开展教学活动前，可能须要进行教学设计编写工作编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是我为大家收集的三个儿子教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。三个儿子教学设计 1 １、理解课文内容，学习从语言文字中体会作者的思想感情。 ２、体会出孩子应当成为父母分担生活重担的道理。 ３、正确、流利的朗读课文。 ４、能将课文变成简洁的课本剧表演出来。 理解老爷爷的话。 一、谈话引入 你在家里为父母做了哪些事？有什么感受？ 二、自读课文 三、确定自己的学习目标和方案 １、师生共同制定学习目标──将课文变成简洁的课本剧表演。 ２、师生共同探讨教学方法，制定学习、续演的方案： ⑴ 理解课文，体会老爷爷的话，说说自己的感受。 ⑵ 正确、流利、有感情的朗读课文。 ⑶ 能依据课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合志向像。 ⑷ 场景中的布置、人员的支配。 ⑸ 表演中，组员如何默契协作，敏捷应变。 ３、汇合看法，筛选、确定方案。 四、依据学习方案自学课文 １、自由读课文，将课文读正确、流畅地读出来。 ２、依据“阅读提示”中的要求，边读边思索，并将不明白的地方打上标记。 ３、小组探讨沟通，老师巡察，相机点拨。 ４、全班汇报沟通学习状况，由学生质疑，老师组织探讨沟通。 ５、小结。 ６、有感情的朗诵课文。 五、将课文编成简洁的课本剧表演 １、小组探讨： ⑴ 依据课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合志向象。 ⑵ 确定自己所扮演的角色。 ⑶ 设计场景的布置。 ２、各小组演练，老师巡察，相机点拨。 ３、课本剧表演。 ４、互评互议。 六、课后拓展 将这个故事讲给别人听。三个儿子教学设计 2 一、教学目标： 1、会认“既”等 6 个生字，会写“拎”等 9 个字。 2、分角色朗读课文，读准人物说户的语气。 3、理解课文内容，懂得子女应当孝顺父母的道理。 二、教学重点：识字、写字，分角色朗读课文，体会文中第三个儿子的孝心。 三、教学难点：理解老爷爷为什么说他只望见一个儿子。 四、教学时数：2 五、教学过程： 第一课时 一、以疑导入，揭示课题。 同学们，有一篇文章很惊奇，明明写了三个儿子的事情，而旁边的老爷爷却非要说自己只望见了一个儿子??这个老爷爷并不是盲人呀。这究竟是怎么回事呢？请打开 23 课《三个儿子》，自己去找寻答...
