2024 三个儿子教学设计三个儿子教学设计 在教学工作者开展教学活动前,可能须要进行教学设计编写工作编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是我为大家收集的三个儿子教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。三个儿子教学设计 1 1、理解课文内容,学习从语言文字中体会作者的思想感情。 2、体会出孩子应当成为父母分担生活重担的道理。 3、正确、流利的朗读课文。 4、能将课文变成简洁的课本剧表演出来。 理解老爷爷的话。 一、谈话引入 你在家里为父母做了哪些事?有什么感受? 二、自读课文 三、确定自己的学习目标和方案 1、师生共同制定学习目标──将课文变成简洁的课本剧表演。 2、师生共同探讨教学方法,制定学习、续演的方案: ⑴ 理解课文,体会老爷爷的话,说说自己的感受。 ⑵ 正确、流利、有感情的朗读课文。 ⑶ 能依据课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合志向像。 ⑷ 场景中的布置、人员的支配。 ⑸ 表演中,组员如何默契协作,敏捷应变。 3、汇合看法,筛选、确定方案。 四、依据学习方案自学课文 1、自由读课文,将课文读正确、流畅地读出来。 2、依据“阅读提示”中的要求,边读边思索,并将不明白的地方打上标记。 3、小组探讨沟通,老师巡察,相机点拨。 4、全班汇报沟通学习状况,由学生质疑,老师组织探讨沟通。 5、小结。 6、有感情的朗诵课文。 五、将课文编成简洁的课本剧表演 1、小组探讨: ⑴ 依据课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合志向象。 ⑵ 确定自己所扮演的角色。 ⑶ 设计场景的布置。 2、各小组演练,老师巡察,相机点拨。 3、课本剧表演。 4、互评互议。 六、课后拓展 将这个故事讲给别人听。三个儿子教学设计 2 一、教学目标: 1、会认“既”等 6 个生字,会写“拎”等 9 个字。 2、分角色朗读课文,读准人物说户的语气。 3、理解课文内容,懂得子女应当孝顺父母的道理。 二、教学重点:识字、写字,分角色朗读课文,体会文中第三个儿子的孝心。 三、教学难点:理解老爷爷为什么说他只望见一个儿子。 四、教学时数:2 五、教学过程: 第一课时 一、以疑导入,揭示课题。 同学们,有一篇文章很惊奇,明明写了三个儿子的事情,而旁边的老爷爷却非要说自己只望见了一个儿子??这个老爷爷并不是盲人呀。这究竟是怎么回事呢?请打开 23 课《三个儿子》,自己去找寻答...