22《威尼斯的小艇》教学设计

尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是小学语文组一号考生。今日，我抽到的课题是 威尼斯的小艇 。下面，开始我的试讲。师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，假如是你，你会围绕小艇写些什么呢哦，会写小艇的样子，写威尼斯的水上风光，写人们坐在小艇上的感受。师：看来，同学们预习的都不错，大局部同学已经读的非常正确、流利了。我们先一起来看一个生字。〔板书艇〕这个字读艇，三声。左右结构，左边一个舟，右边一个廷。左形右声，是个形声字。本义为轻便的小船。组词，非常好，小艇。〔板书小艇〕师：小艇在河道纵横交叉的威尼斯可是最主要的交通工具呢。这小艇长什么样第一排这位同学，请你来读。师：读的不错，字正腔圆，声音洪亮。短短的三行用了三个比方句。有点儿像独木舟，说明小艇又窄又深；像挂在天边的新月，形象地刻画了小艇两头翘的外形；仿佛田沟里的水蛇，可以想象，这小艇跑起来得轻快灵活呀。师：坐在这样的小艇里，一定非常舒适。后边那位同学，请你来读。其余同学闭上眼睛来感受一下。大家都感受到了什么嗯，垫子很软；风景非常美。坐在小艇上，可真满意啊。师：这就是文章的第一局部，写了小艇的特点。〔板书小艇的特点〕师：好马配好鞍。驾驶这些小艇的船夫技术都~特别好。你从那句话看出来的一起来读。行船速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。这是对船夫驾驶技术的正面描写。师：来看这句花，两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。说明小艇的速度很快。从侧面写出了船夫的驾驶技术特别好。师：文章第一段就说了，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。这小艇有多普遍呢师：请同学们快速浏览第 5 和第 6 自然段。你有答案了，请你来说。非常好，商人会乘坐小艇去河边做生意；妇女们在小艇中谈笑；保姆乘坐小艇带孩子去郊外；老人也会带着全家乘坐小艇去教堂做祷告。这小艇与威尼斯的人们真是~关系密切。〔板书关系密切〕师：看，半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。当人们乘坐小艇离开后，水面上渐渐寂静，一起来读。只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。这，与白天时的威尼斯形成了鲜亮的比照。师：...