3DMax 基础教学设计与实践 【摘要】文章介绍以“清华教育在线”教育综合平台为载体，搭建“线上+线下”的混合式课程教学网站，探究广西电力职业技术学院建筑装饰工程技术专业“3DMax 基础”课程实施混合式教学改革进展
实践表明，利用现代网络信息技术，建立“线上+线下”相结合的混合式教学新模式，得到了广阔师生的认可，取得了良好教学效果，很好地推动课程教学方法改革，提高了课程教学质量和人才培育质量
【关键词】线上+线下；混合式教学；教学设计；教学实践 1 引言 课程教学改革是高职院校提高办学水平的重要举措，各大高职院校都把课程教学改革作为学校的一项重要工作来抓
特别是MOOC 的出现，让混合式教学模式一时间突然成为了教育的热点、焦点
MOOC 作为一种全新的教学模式，以其先进的“线上+线下混合式教学”理念正逐步得到广泛的应用和推广，众多高职院校的大量老师在课程层面做了有益的探究，引领着这一教学模式的向前快速的进展
为了更好的推动混合式课程教学改革在我校的进展，我校通过引进清华教育在线平台，利用该平台搭建混合式课程教学网站实施混合式课程
目前，已经有四十多门课程通过该平台搭建教学网站实施混合式教学改革，其中已经有二十多门课程通过了改革验收（“3DMax 基础”课程已通过验收）
混合式教学在我校取得了一定的改革成效，提升了我校信息化教学水平
2“清华教育在线”在线教育综合平台简介 “清华教育在线”在线教育综合平台是优慕课在线教育科技（北京）有限责任公司开发的一个混合式教学建设平台
该平台基于认知规律和教学规律，统筹考虑多种模式课程（包括 MOOCs）建设、日常教学支持、资源建设与共享、对外展示评审等多方面要求，根据不同的教学模式，不同教育对象的特点，为开展网络辅助教学、混合式教学、全网络教学提供灵活的、开放的、适合于多层面、多对象及多网络环境的交互式教与学支撑平台
