7 第一次工业革命 教学设计 教案 高中历史(人教版) · 必修 2 | 第二单元 资本主义世界的市场的形成和开展 · 第 7 课 徐杰 高中思想政治老师 +关注 | 2024-06-23 奉献 收藏 收藏至个人中心 免费下载教案 237 次浏览 |10 次下载 教学方案详细信息 创新度 素材质量 (0 个评价)0 位老师觉得很赞 第 1 课时教学准备教学目标知识与能力〔1〕了解第一次工业革命的重大制造或成就，掌握工业革命的进程和影响。〔2〕通过探讨工业革命首先发生在英国的原因，分析工业革命的影响，培育学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的根本观点分析历史事物的能力。〔3〕通过引导学生分析工业革命的影响，提高学生全面、正确评价历史事件的能力。过程与方法〔1〕通过设置历史情境引导学生独立思考，阐释、概括并掌握工业革命首先发生在英国的原因；通过问题探究、合作学习，深刻认识工业革命是怎样推动世界市场形成和开展的。〔2〕通过观察教材中的图片和示意图，加深对工业革命的感性认识；通过学生自制表格，培育学生动脑、动手的能力。情感态度与价值观总结工业革命带来的社会问题，形成正确的开展观和自然观，确立以人为本、关注生活质量的意识；科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前开展，关注科技开展的方向，培育崇尚科学、不断创新的精神；科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经历积累的结果，而现实世界中科技的竞争十分剧烈，树立重视科技开展的观念，为人类的可持续开展作出奉献。教学重难点教学重点英国工业革命的前提、条件；第一次工业革命的重大技术制造与革新制造；第一次工业革命的影响。教学难点第一次工业革命对资本主义世界市场形成的影响。教学过程图片导入新课〔图片见课件〕提问：看到上面四幅图片，大家联想到的是什么？从四幅图片可以看出其中比拟重要的是哪一幅？答复：看到上面四幅图片使人很快可以联想到工业革命，四幅图片反映的是工业革命的成果，其中三幅图片都与蒸汽机有关，可以看出蒸汽机在工业革命中发挥着至关重要的作用。过渡：上面四幅图片反映的是第一次工业革命的成果，珍妮纺纱机的制造标志着工业革命的开场，瓦特的改进蒸汽机使得机器的使用得以普与，汽船、火车的制造有利于产品的运输销售，这些制造都是工业革命代表性的制造。那么什么是工业革命？第一次工业革命首先是在哪个国家进展的？还有哪些制造制造？又产生了哪些影响？学习了本课之后这些问题就迎刃而解了。...
