7《彩色的翅膀》教学设计VIP专享

尊敬的各位评委老师，大家上午好。我是小学语文组一号考生。今日，我抽到的课题是 彩色的翅膀 。下面，开始我的试讲。师：上课！同学们好，请坐。师：同学们，在祖国南部的领海上，遍布着许许多多的岛屿。为了保家卫国，无数的边防战士就驻守在这些远离大陆、条件艰苦的海岛上。今日我们要学习的这篇课文，讲述的就是一个关于海岛战士的感人故事。课文的名字叫做 彩色的翅膀 ，伸出手来，和老师一起来书空课题。〔板书彩色的翅膀〕我们一起来读，彩色的翅膀。师：首先，请同学们大声地朗读课文，注意，要读准字音，读通句子。不会读的字用铅笔圈出来。边读边想，这彩色的翅膀是谁的师：看来同学们预习的都不错，大局部同学已经读的非常正确、流利了。我们先一起来看一个生字。〔板书昆 kun〕这个字读 kun，一声。上下结构，上边一个日字头，下边一个比。是个会意字。从日，从比。结合昆的古字来看，表示二人在日光下并肩行走。所以，本义就是一起，共同。可以组词~非常好，昆虫。〔板书昆虫〕师：这彩色的翅膀，指的就是~那些被带上海岛的小昆虫的翅膀。这些昆虫是被谁带上海岛的呢师：你第一个举手，请你来说。非常准确，这些小昆虫是被宝石岛观察通讯站的信号兵小高放在纸箱里带上海岛的。师：我们来看第二段。小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。这是对小高的~对了，神态描写。这时候的小高晕船了。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。一扔一抱。这是~对了，动作描写。可以看出，这个纸箱子对小高来说非常宝贵。即使晕船了，也要紧紧抱着这个箱子。〔板书怀抱纸箱〕师：这箱子里装了什么啊让战士小高这么重视是家乡的特产吗哦，不是。而是一些小昆虫。我们找两位同学来读一读小高和我的对话。师：好，你们两位来读。嗯，读的真好，老师听出了我的认真和小高的着急。小高太看重这箱子了，绝不让我翻开。师：到了黄昏，终于抵达了宝石岛。哟，岛上还怪喧闹的哩，原来今日是战士们的~尝瓜会。〔板书尝瓜会〕师：大西瓜多常见呢，边防战士们为什么还要专门开个“尝瓜会〞呢请同学们快速浏览这一局部。师：你有答案了，请你来说。哦你找了这一句。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动成果。〞非常好，请坐。师：原来这西瓜是战士们自己种出来的。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田〞，把从家...