A班第二次词汇与交际教案

山东省农村义务教育小学英语老师学科教学技能培训 ×× 试点项目志愿者授课教案（三段课时）授课老师手机授课班级××教学模块词汇与交际授课第次第二次授课时间×× 年 ×× 月 ××日教学目标1.复习字母组合音(al, ai, ir, ur, oa, ou, au, igh, 辅音 Y ， pl, gr, th, kn, wh...) +多音节单词。2.复习三、四年级和五上内容，反馈作业中易错的单词，小组检查朗读。3.帮助参训老师通过归纳五年级下册和六年级重点词汇中含有字母 组 合 （ al, ai, ir, ur, oa, ou, au, igh, 辅 音 Y, pl, gr, th, kn, wh…）的单词，强化词汇的拼读规律。4.正确朗读五年级下册和六年级课本中 A、B 部分的 Let’s learn内容，利用基本句型，进行简单的情景练习。教学重点1．词汇的正确发音。2．词汇在情景中的运用。教学内容（按课时描述）第 1 课时（8:40-10:00）：检查上次作业，针对三、四年级和五上的某个话题展开交谈。（约 15 分钟）针对部分提出学员老师的重点问题进行现场答疑。（约 20分钟）复习语音部分的知识，小组检查朗读。（约 15 分钟）语音教学与拓展。（30 分钟）第 2 课时（10:20-11:30）：五年级下册和六年级重点词汇，利用游戏检测。（约 40 分钟）朗读五年级 Let’s learn。（约 20 分钟）——多媒体使用下的词汇教学示范歌曲、简笔画辅助词汇教学。（约 10 分钟）第 3 课时（13:30-15:00）：多媒体使用下的词汇教学示范——卡片、简笔画辅助词汇教学。（约 20 分钟）情景练习。（约 30 分钟）课例剖析。（约 40 分钟）教学准备授课课件、授课学员所用语篇材料、教具、评价表、学习过程记录表等教学过程备注（包含助教老师任务）Step 1 Lead-in & Revision1. Word chant or free talking ，应用三、四年级和五上的词汇及 Let`s learn 部分的句型编一个 chant，或者应用句型进行 free talk。2. 针对部分提出学员老师的重点问题进行现场答疑。3. 复习语音部分的知识，小组检查朗读。需要老师们带五年级下册和六年级课本4. 语音教学与拓展 1）小组内一起找出五年级下册和六年级的多音节单词并大声朗读。老师出示 PPT 全班共同学习。2）小组内找出五年级下册和六年级重点词汇中含有字母组合（al, ai, ir, ur, oa, ou, au, igh, 辅音 Y, pl, gr, th, kn, wh…）的单词。比一比哪个小组找的全。3）优秀学员领读，示范。其他学员小组内...