《数与代数》教学设计1

人教版小学数学第十二册第六单元《数的认识》教学设计 1教学目标： 1、系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。2、掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确的熟练的读、写整数与小数，比拟数的大小。3、能熟练地进展小数、分数与百分数的互化。教学重点：掌握整数、小数、分数、百分数的意义。教学难点：进展小数、分数与百分数的互化, 比拟数的大小。弄清概念间的联系和区别。 教学准备：多媒体课件。教学课时：1 课时教学过程：一、回忆旧知同学们从今日开场，我们一起来对小学阶段所学过的数学知识进展一个系统的整理和复习。1、请同学们来看屏幕上的信息，在这些信息中你能找到哪些熟悉的数？〔课件 2〕让学生自由发挥个人的认识：有整数、小数、负数、分数、还有百分数……。2、数在我们的生活中应用非常广泛，我们的生产，生活都离不开数。同学们还能说出哪些你学过的数？〔课件 3〕学生补充：正数、负数、真分数、假分数、有限小数、无限小数……。二 、复习数的意义1、结合 P76 主题图说说这些数的意义 〔课件 4-5〕如：1722 是自然数。这里表示词典页码的数量：有__________个 1页。8844.43 是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。是分数。这里表示把全年天数平均分成_______份，空气质量良好的占其中的______份。40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的__________。-25℃是负数。它表示比 0℃还________的气温度数。2、整数〔课件 6-7〕① 什么是整数，整数包括哪些数？____________________________。② 整数的个数是__________。自然数是整数的一局部，自然数的单位是______。最小的自然数是______。③ 做一做 〔 〕是正数，〔 〕是负数。〔 〕是自然数，〔 〕是整数。三、数的读、写1、数位顺序表。整数局部小 数点小数局部… 亿级万级个级数位…个位·十分位…计数单位…个十分之一…① 填一填，读一读。〔课件 8〕② 什么是数位？数位与位数一样吗？〔课件 9〕这些计数单位根据一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫做数位。数位：指整个数某一位所在位置位数：指整个数的长度③ 什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？ 〔课件10〕一〔个〕、十、百、千、万……等，叫做数的计数单位。相邻的计数单位之间的进率是 10④ 做一做。〔课件 11〕27046=2×〔〕+7×〔〕+4×〔〕+6×〔〕2、读法和写法。〔1〕读出下面各数。〔课件 12〕要求：ａ、读...