《制作雪雕“小企鹅”》大班科学精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》。教学内容主要包括第四章第三节“冰雪奇缘——认识冰雪”，详细内容为通过制作雪雕“小企鹅”，让幼儿了解企鹅的生活习性和冰雪的特性，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。二、教学目标1.了解企鹅的生活习性和外形特征，知道冰雪的成因和特性。2.通过制作雪雕“小企鹅”，培养幼儿的动手操作能力和想象力。3.培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的沟通与交流能力。三、教学难点与重点重点：了解企鹅的生活习性和冰雪的特性，掌握制作雪雕的基本技巧。难点：如何引导幼儿观察企鹅的特点，以及如何将观察到的特点运用到雪雕制作中。四、教具与学具准备教具：企鹅图片、冰雪知识展板、制作雪雕的工具（如小刀、模具等）。学具：每组一套制作雪雕的工具、水、雪、企鹅模型。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用企鹅图片和冰雪知识展板，引导幼儿观察企鹅的特点，让幼儿了解企鹅的生活习性和冰雪的特性。2.例题讲解（5分钟）讲解如何制作雪雕“小企鹅”，演示制作过程，强调注意事项。3.制作雪雕（15分钟）分组进行制作，幼儿相互合作，教师巡回指导。4.随堂练习（10分钟）让幼儿用自己的语言描述企鹅的特点和制作雪雕的过程。六、板书设计1.课题：《制作雪雕“小企鹅”》2.企鹅的特点：外形特征生活习性3.冰雪的特性：成因特性七、作业设计1.作业题目：回家后，用自己的话向家长介绍企鹅的特点和制作雪雕的过程。2.答案：幼儿根据自己的理解和观察，进行口头描述。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：开展以“冰雪”为主题的科学探索活动，让幼儿深入了解冰雪世界。组织亲子活动，让家长参与制作雪雕，增进亲子关系。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4.板书设计5.作业设计6.课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿了解企鹅的生活习性和冰雪的特性，难点在于如何引导幼儿观察企鹅的特点，并将其运用到雪雕制作中。为此，教师需要充分准备相关教具和学具，通过生动的实践情景引入，激发幼儿的兴趣和好奇心。补充说明：1.在讲解企鹅的生活习性和冰雪的特性时，教师可结合图片、视频等多种形式，让幼儿更直观地了解。2.在引导幼儿观察企鹅特点时，教师可设计观察表格，让幼儿在观察过程中记录下企鹅的外形、颜色等特征，为后续制作雪雕打下基础。二、教具与学具的准备补充说明：1.企鹅图片、冰雪知识展板：应选择形象生动、色彩鲜艳的图片，便于吸引幼儿的注意力。2.制作雪雕的工具：根据幼儿的年龄特点，选择安全、易操作的工具，如小刀、模具等。三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习补充说明：1.实践情景引入：教师可通过讲述一个关于企鹅的有趣故事，或展示一组企鹅在冰雪世界中的生活场景，让幼儿产生身临其境的感受，激发学习兴趣。2.例题讲解：教师应通过示范和讲解，让幼儿明确制作雪雕的步骤和技巧，注意语言表达要简练、清晰。3.随堂练习：教师应鼓励幼儿用自己的语言描述企鹅特点和制作过程，培养幼儿的表达能力和观察能力。四、板书设计板书设计应突出教学重点，简洁明了。补充说明：1.板书中的课题应醒目，便于幼儿记忆。2.企鹅特点和冰雪特性部分，可结合图片和关键词，让幼儿直观地了解。五、作业设计作业设计应注重幼儿的口头表达和动手操作能力的培养。补充说明：1.作业题目：要求幼儿回家后，向家长介绍企鹅特点和制作雪雕的过程，锻炼幼儿的口头表达能力。2.答案：鼓励幼儿用自己的话进行描述，家长可辅助记录，增进亲子互动。六、课后反思及拓展延伸补充说明：1.反思：关注幼儿在制作雪雕过程中的动手操作能力和合作意识，了解教学目标的达成情况。2.拓展延伸：结合幼儿的兴趣和实际情况，开展相关主题活动，如冰雪主题的科学探索、亲子活动等，丰富幼儿的学习体验。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语言要简练、清晰，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。2.示范操作时，语气要坚定，语速适中，便于幼儿理解。二、时间分配1.实践...
