家访老师涛学生钱加佳时间2016 年 7 月 25 日家访事由不按时到校上课容记载该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题,而且短期是无法改变这一社会现状的。作为老师,不能对孩子的这些问题一味的批判指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,与时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题。我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓舞多点爱。让她能体会到我的良苦用心,把我当成可以交心的朋友,并同意让我帮助她走出心理阴影,拥有正常孩子的灿烂。家访老师涛学生东恒时间2016 年 8 月 3 日家访事由学习下降,作业不仔细容记载该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也常常开小差,作业不能独立完成。由于学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平常都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导他,渐渐地他对学习也产生了兴趣。家长与我进行了交谈。从家长口中得知,原因可能有几方面。孩子比较好动,也很贪玩,学习上存在一定的惰性。孩子回到家后就沉迷于电视剧,对其中的情节津津乐道,每天都说没有作业,可能这也是孩子行为反常的原因之一。久而久之学习起来较为吃力,产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行教育,主动和孩子多沟通,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访老师涛学生 明悦时间2016 年 8 月 17日家访事由上课注意力不集中容记载该生性格向、文静,能尊重老师、团结同学。在学习方面,学习态度端正,学习基础较好,但课外知识积累不够。该生在家能帮助父母做一些力所能与的事。不过父母对其学习不够重视,不会着重培育她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习,但学习成绩老是上不去,思维也不够活跃。父母长年在乡下,孩子学习之余还要做家务。在学校里尊敬老师,团结同学,但由于原来在乡下学校读书时,由于缺乏...