附件 2：市 2024 年未成年人心理健康教育优秀辅导案例参评申报表编号：送评单位（盖章）省中等专业学校案例类别个案案例题目面对学业压力的诉求作者沛泉联系作者单位省中等专业学校诚信承诺该案例为本人原创。 承诺人签名： 年 月 日案例的关键词、主要论点概述与有无发表关键词：学业压力、诉求；主要论点：面对学生生活中遇到的问题，例如学业压力，她能够告诉我们师长，我们得听清楚听明白细分析，积极引导疏导指导，以契约形式明确责任，树立担当意识。本案例没有发表过。县（区）推举意见文明办、教育局（盖章）年 月 日市文明办、市教育局审批意见年 月 日说明：1、申报单位必须仔细填写此表附在案例的首页；2、正文用 A4 纸、标题 3 号、正文 4 号宋体字打印；心理辅导案例格式要求一、案例描述（500 字左右）冬日里的一天下午，接近傍晚时分，我们要到 5:30 才放学。可是就在这天中午 11：00 多，我接到一个亲戚的，是来之大学王教授的，说她有个表哥，孩子在外国语实验中学读初三，迫于学习压力，紧得说跟不上学业，就要辍学回家，听说我在心理咨询这方面接待处置过不少案例，请求将我手机给家长。我同意处理一下，让家长联系我。没有想到，下午 4:00 在办公室就接到这位家长，询问我所在的省中等专业学校究竟在哪里，我告诉他从区来的话，可以坐 69路车到区开明中学站下，然后转 39 路到淮州中学，再打。要到5:00，家长打询问，以为在开明中学，就是原先老的淮州中学，我说是在新校区，就在那里，淮州中学，家长说怎么还是不见我，我告诉他在淮州东面尚书房、桃花园小区公路往北走，看到东西向的淮河西路路北那个新学校。左等右等，眼看着我们学生陆陆续续放学，一个个推车出校门，天色也渐渐黑了下来。我在传达室向外望，只见一男子来到门口询问找老师，后面还来了一位面容清秀的十几岁少年，接着是一位中年妇女。孩子面对着我，神情有点沮丧，但还是满眼期待，父母亲分别坐在我左右首。只听等父亲述道：孩子觉得作业太多，积压得喘息不得，要请假回家作四天调整。母亲补充着：这怎么能行，我们这次还是向老师请假放学以后赶来的呢！我问孩子，学习成绩还好？他说是前十几名，平常作业有点慢，每次放假以后都能够补得来，这次落下得多，累积不少，想自己调理下，就是感觉太累了，父母担心掉队，又怕老师不同意。二、案例分析（800-1000 字）显然，了解了是我们市原来楚州的外国语中学，感觉学生素养应该不...
