幼儿园美术活动课程设计与实施现状调查

摘 要在学习及实习期间本人多次在杨凌区幼儿园走访并调查其幼儿美术活动课程方面的情况，对所收集的现状和问题进行总结和分析，并经过与幼儿教师和指导老师的探讨对杨凌区幼儿园美术活动课程的改善策略。学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但又不同于一般的美术教育的特征。学前儿童美术教育在幼儿园以美术活动课程展开，其根据幼儿身心发展规律，融合了美术、教育和童趣，意为更加的吸引幼儿的兴趣、参与和创作，让幼儿树立正确的审美观 ， 培养幼儿的审美能力，培养幼儿的审美创造力的目的。但由于我国学前教育事业发展的局限，幼儿园美术活动课程依然存在诸多问题，我此次主要选取杨凌区的幼儿园来进行调研。这是因为杨凌区是由国家中央政府直接管理的国内最大的农科城，是处于快速发展的中国城市的缩影。其教育事业也展现出快速发展和典型的中国教育特点，所以本人在调查中一共选取了十四所幼儿园，其中包括杨凌区四所公立幼儿园、两所省示范校属幼儿园（三所分园）和私立幼儿园（两所分园），以及八所普通幼儿园。本文共为四大内容。第一部分主要是研究本课题的起源和价值及与课题内容相关的知识展现，大体包括：学前美术活动课程的发展和对幼儿身心全面发展的重要价值；本文所涉及的专业名词及概念解释；幼儿在美术方面发展的阶段和特点；在调查和撰写论文中所使用的研究方法。第二部分主要是本人对实际调查结果的整理分类，主要有：幼儿园美术活动课程设计现状调查包括，对各幼儿园美术活动课程教学目标的调查整理；幼儿园的美术活动课程内容安排的调查资料整理；美术教师的课程总结。幼儿园美术活动课程实施现状调查包括：在实施过程中幼儿园使用的美术教材；在活动中幼儿美术教师使用的方法及工具材料；课程主要通过怎样的形式实施。第三部分主要是对第二部分的现状进行分析，发掘其本质问题。第四部分是将调查中发现的问题进行分析，找出出现问题的原因。第五部分是基于研究和探索提出自己对杨凌幼儿园在美术活动课程方面的建议。关键字：幼儿园美术活动；课程设计；课程实施目录TOC \o "1-3" \h \u HYPERLINK \l _Toc4236 一 前言 1HYPERLINK \l _Toc3715 （一） 研究缘起 1HYPERLINK \l _Toc3739 （二） 概念界定 1HYPERLINK \l _Toc23626 （三） 幼儿美术学习的发展特点 2HYPERLINK \l _Toc5517 1 涂鸦期 2HYPERLINK \l _Toc7745 2 象征期 2HYPERLINK \l _Toc21590 3 图式期 2HYPE...