高校学生管理创新性思考 一、高校辅导员学生管理工作的现状分析 目前，高校辅导员学生管理工作的现状不容乐观。高校辅导员作为学生管理工作的主力，自身仍存在着相关问题如：高校辅导员自身角色定位模糊、对于学生管理的理念落后等，加之一些学生自身的问题如：高校学生自身思想观念的不成熟、高校学生自身心理素养差等原因的综合，最终导致了现阶段高校辅导员管理工作的难以进行，下面展开具体的论述。（一）高校辅导员自身角色定位模糊。在新时代背景下的学生呈现出与上一辈与众不同的思想观念和行为方式，所以现阶段下要想能够有效地对学生进行管理，就要求辅导员精确的把握不同时代学生的特点与相关进展规律，明确自身的定位。但目前高校辅导员，在进行相关学生管理工作时并没有意识到规律和特点的问题，过分专注于相关事务性质的管理工作，导致现阶段下的高校辅导员在进行相关学生的管理工作时，自身定位模糊不清，将大部分精力放在了次要的管理层次上，导致对于学生进展方面的相关管理不足，未能起到促进学生良好健康进展的作用。（二）高校辅导员学生管理理念落后。在一部分高校的学生管理工作中，高校辅导员多实行自由宽松的学生管理方式，只有遇到重大事件才会实行有效地管理手段和措施，高校学生初入校园脱离家长的管教自律能力差，加上学生学习生活压力相对较小，容易出现相关问题，加之高校辅导员对于学生的管理理念落后导致了学生管理工作的混乱。而在另一部分的高校学生管理工作中，辅导员则是实行强硬的管理手段，过分强调相关内容的管理，使得高校学生产生了不公平的思想观念，也极其不利于对学生相关管理工作的进行。（三）高校学生自身思想观念的不成熟。高校学生自身的思想观念不成熟，也是导致高校辅导员学生管理工作难以有效进行的原因之一。由于高校学生的原生家庭和成长条件存在不同，导致当代高校学生之间的思想观念存在较大的差异；而且由于大多数高校学生的思想观念不成熟，遇事容易做出错误的推断，容易给高校的学生管理工作带来困难。再加上高校学生此时正处于一个思想和相关意识形成的时期，极容易被一些不良人士诱惑走上歧途。这无疑加大了高校学生管理工作的难度，并给高校辅导员工作的开展带来一定的挑战。（四）高校学生自身心理素养较差。受到原有的教育教学模式的影响，现阶段下的高校学生在自身的求学生涯中关注的更多是成绩的高低，通常会忽略自身心理素养的培育，这就导致现阶段下的高校学生自身心理素养...
