高校教学管理制度矛盾及对策 【摘要】随着各大高校教学规模的扩大，教育事业的进展、教学水平的高低以及教学质量的合格性就成为社会关注的新热点。随着高校数量的增加，教学管理工作也面临着重大的矛盾与挑战，教学规模的扩大导致教学制度的完善缓慢，再加上原本教学制度中就存在较多的不足之处，更是给教学管理的效果造成了极大的负面影响。本文对我国高校教学管理制度中的矛盾及对策展开分析，以更好地提升高校教学管理水平。 【关键词】高校;教学管理;制度优化 信息时代的来临，使得高校这一主体在社会进展中所起到的作用越来越大，其自身的功能与地位也在日益提升，从社会责任的角度分析，高校作为社会人才的输送基地，担负着社会经济、知识传播的历史重任。在这一基础上，高校内部的教学管理制度就起着重要的基础奠定作用，高校想要进展壮大，提升人才输出质量，在很大程度上依赖于教学管理制度的完善。但是目前阶段，我国高校的教学管理制度中还是存在较多的问题和矛盾。基于此，本文针对我国高校教学管理制度中的矛盾及对策这一课题展开深化讨论。 一高校教学管理制度中存在的矛盾 第一，“权力化”成为教学管理工作开展的掣肘。目前，在高校教学管理工作的开展过程中，普遍存在着“权利倾向”，使得教学工作开展期间错误地将管理机构权利的重要性过分地强调出来，进而在管理工作执行期间通过强制性的手段去达到管理目的。该种“权力化”管理模式，会在极大程度上造成老师、学生群体对于制度产生排斥心理，降低教学效果。但是高校管理者并未充分意识到其管理矛盾，当教学效果提升不明显时，反倒继续制定更严格、苛刻的硬性教学管理制度，使得教学管理过程陷入一个恶性循环中。第二，教学管理制度未紧跟时代进展进行更新。当前，多数高校依旧应用传统陈旧的管理模式，并未将国家推行的改革精神真正融入教学管理工作中去，大多是纸上谈兵，该种管理局面与多元化的社会进展之间产生了极大的偏差，即使老师有想法、有意识进行教学创新改革，也缺少发挥机会，并且学生个人的主体性也被忽略。该种问题的出现，严重抑制着高校教学管理工作效果的提升。换而言之，作为现代社会人才的培育基地，却并未培育出符合时代进展性质的人才，说明高校在制度的创新上还存在着“认知充分、执行不足”的矛盾。第三，现有教学管理制度不够系统化。近几年，虽然高校管理者在教学管理方面积极地开展相关建设工作，但是依旧存在诸多不足之处，尤其是在教学管理...
